Carol Gillanders Tesis doctoral LOS MEDIOS EN LA PRÁCTICA ...

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Capítulo 3 - La investigación empírica
Principales datos obtenidos derivados de las propuestas de compra realizadas por los maestros
si el centro no tuviera ningún medio impreso, audiovisual, informático y de otras tecnologías
A continuación exponemos los resultados y el análisis conjunto de los datos recogidos de los
cuestionarios enviados por correo electrónico y los enviados por correo postal.
Los medios que los maestros proponen comprar en primer lugar si no tuvieran ningún
medio en su centro son:
Equipo de música (24,4%)
Ordenador (22,6%)
CDs (5,2%)
Teclado (4,4%)
Software de música (p.ej. editor de partituras, notación musical, composición,
educativos), mesa de mezclas, teclado MIDI (3,5%)
Grabadora de sonido (2,7%)
Medios informáticos (2,6%)
Láminas, pósters o paneles (1,8%)
Programas de aprendizaje asistido por ordenador (1,8%)
Altavoces/amplificadores y micrófonos, cañón de vídeo, DVDs/vídeos,
fotocopiadora, música impresa, proyector, TV (cada opción representa un 0,9%)
Los medios que los maestros proponen comprar en segundo lugar si no tuvieran ningún
medio en su centro son:
Ordenador (16,4%)
Cañón de vídeo (10,4%)
DVDs/vídeos (6,1%)
Pantalla/pizarra digital (6%)
Equipo de música (5,3%)
Software de música y programas informáticos educativos de música (5,2%)
CDs (4,3%)
Teclado (3,5%)
Altavoces/amplificadores y micrófonos, medios audiovisuales, reproductor
DVD/vídeo (2,7% c/u)
Láminas, pósters o paneles, TV (1,8% c/u)
Afinador y metrónomo, fotocopiadora, grabadora de sonido, impresora, libros,
medios impresos, Minus One, música impresa, programas de aprendizaje
asistido por ordenador, retroproyector, secuenciadores, (0,9% c/u)