Carol Gillanders Tesis doctoral LOS MEDIOS EN LA PRÁCTICA ...

E.: ¿Y cada cuatro años hay que cambiar el libro de texto?
E11: Ese problema en música no hay. Porque voy seguir con la misma editorial.
E.: ¿Puedes seguir?
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Anexo III - Entrevistas a maestros
E11: Sí, ahora mismo puedes seguir. Estaba con Galinova y sigo con Galinova. Porque realmente
de todas las que hay, es la que más me convence. Porque, en efecto, la hay también en
castellano. O sea, la editorial Galinova, aunque está en Galicia, la ofrece también en castellano.
Me lo comentaron hace poco, además. Bueno, a mi me gusta más este libro. Entonces, no me
afecta a la hora de cambiar.
E.: Volviendo a la informática ¿conoces los software para música como Finale o Sibelius?
E11: Sí, tengo yo los programas.
E.: ¿Los tienes en el ordenador de tu casa?
E11: Sí. Y el Audacity.
E.: ¿Y los utilizas para tus clases?
E11: Quizá es lo que menos utilizo.
E.: ¿Los utilizas para ti?
E11: Sí, para mi sí. Pero, quizá, es lo que menos utilizo en el aula. Empezaré ahora a utilizar así
algo y eso, pero ya te digo del ordenador lo que más utilizo es el karaoeke. Y eso lo hacemos pero
no a modo formal. Es que yo no tengo ni tiempo porque eso requiere tiempo.
E.: ¿Y cómo aprendiste?
E11: A través de compañeros, por cursos me fueron pasando material.
E.: ¿Tú eres habilitada? ¿Qué carencias ves? ¿Qué tendríamos que tener en cuenta e incluir en la
formación de los maestros?
E11: Claro, no tengo la especialidad. En la formación de los maestros de música, para mi lo más
fundamental es la didáctica. Es decir, en efecto, en la oposición me di cuenta de que realmente
estaba bien formada. ¿Por qué? Porque, bueno, aparte de tener conocimientos de música, de
conservatorio...
E.: ¿De instrumento, de lenguaje musical?
E11: Sí, eso no hay ningún problema. O sea estaba bien formada. Entonces, a la hora de
formarme didácticamente me sirvieron mucho los cursos. Porque hice muchísimos cursos. Sobre
danza, cursos sobre instrumentos, cursos sobre cómo dar la música, hice muchos. Hace mucho
tiempo ya. Ya antes de presentarme a la oposición había hecho cursos de música. A la hora de
hacer la oposición yo lo enfoqué sobre la didáctica de la música. Y funcionó porque realmente lo
que se pretende, y eso yo lo haría si soy parte de un tribunal, es que tu veas que una persona que
se presenta a una oposición sepa dar una clase. Aparte de tener conocimientos, que es
importante, lo más importante es que estés tú habilitada para dar una clase de música, para
enseñar al niño, motivarlo y que aprenda. Porque en los colegios lo que se pretende es formarlos
didácticamente, es decir, no formarlos como músicos. Para eso están las escuelas de música y
conservatorios. Y en la escuela es hacerles que les guste la música y formarlos para... ¿sabes?