Carol Gillanders Tesis doctoral LOS MEDIOS EN LA PRÁCTICA ...

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Los medios en la práctica docente del especialista en educación musical en Galicia En cuanto a los medios informáticos, las principales finalidades señaladas por los maestros son: • Facilitar el autoaprendizaje e individualizar la enseñanza (23,3%) • Facilitar la transferencia de los conocimientos (23,3%) • Permitir el acceso a más información (20%) • Facilitar el recuerdo de la información y reforzar los contenidos (20%) 270
271 Capítulo 3 - La investigación empírica Medios Medios Medios Instrumentos % total de impresos audiovisuales informáticos musicales casos f % f % f % f % f % Desarrollar la creatividad 3 10,0 5 16,7 2 6,7 1 3,3 11 36,7 Aclarar conceptos abstractos 6 20,0 4 13,3 5 16,7 1 3,3 16 53,3 Trabajar con estudiantes con necesidades educativas especiales 1 3,3 3 10,0 4 13,3 2 6,7 10 33,3 Controlar el curriculum establecido 8 26,7 2 6,7 3 10,0 1 3,3 14 46,7 Realizar actividades recreativas y extraescolares 2 6,7 8 26,7 4 13,3 1 3,3 15 50,0 Evaluar los conocimientos y habilidades de los estudiantes 6 20,0 2 6,7 3 10,0 2 6,7 13 43,3 Propiciar nuevas relaciones entre los profesores y los alumnos 0 ,0 4 13,3 2 6,7 2 6,7 8 26,7 Ofrecer un feed-back o retroalimentación 0 ,0 3 10,0 4 13,3 2 6,7 9 30,0 Permitir el acceso a más información 4 13.3 7 23,3 6 20,0 2 6,7 19 63,3 Facilitar el autoaprendizaje e individualizar la enseñanza 4 13,3 3 10,0 7 23,3 2 6,7 16 53,3 Facilitar la transferencia de los conocimientos 3 10,0 5 16,7 7 23,3 2 6,7 17 56,7 Captar la atención y motivar a los alumnos 0 ,0 9 30,0 5 16,7 2 6,7 16 53,3 Facilitar el trabajo en grupo 3 10,0 5 16,7 4 13,3 1 3,3 13 43,3 Presentar contenidos 6 20,0 4 13,3 4 13,3 2 6,7 16 53,3 Facilitar el recuerdo de la información y reforzar los contenidos 6 20,0 4 13,3 6 20,0 2 6,7 18 60,0 Desarrollar/modificar actitudes en los estudiantes 2 6,7 7 23,3 3 10,0 1 3,3 13 43,3 Desarrollar actividades prácticas relacionadas con los contenidos 4 13,3 6 20,0 5 16,7 1 3,3 16 53,3 Aprender a manejar los propios medios 3 10,0 4 13,3 5 16,7 2 6,7 14 46,7 Demostrar y simular fenómenos y experiencias 2 6,7 5 16,7 2 6,7 2 6,7 11 36,7 La formación y perfeccionamiento del profesor 2 6,7 4 13,3 4 13,3 2 6,7 12 40,0 Conectar a los estudiantes con las tecnologías de la cultura actual 2 6,7 5 16,7 5 16,7 2 6,7 14 43,3 Facilitar el intercambio de información de los alumnos con compañeros de otros centros 1 3,3 0 ,0 3 10,0 1 3,3 5 16,7 Realizar arreglos musicales 1 3,3 0 ,0 3 10,0 1 3,3 5 16,7 Editar partituras 0 ,0 0 ,0 3 10,0 1 3,3 4 13,3 Reforzar el entrenamiento auditivo de los alumnos 2 6,7 6 20,0 5 16,7 2 6,7 15 50,0 Modificar los parámetros del sonido para crear nuevos sonidos 0 ,0 1 3,3 4 13,3 1 3,3 6 20,0 Otros 0 ,0 0 ,0 0 ,0 0 ,0 0 ,0 Tabla 3.48: Tabla de contingencia Medios empleados/Finalidades por los que se utilizan los medios en segundo lugar
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