Carol Gillanders Tesis doctoral LOS MEDIOS EN LA PRÁCTICA ...

Los medios en la práctica docente del especialista en educación musical en Galicia
En segundo lugar les hemos preguntado si pensaban que los demás profesores estaban
preparados para la integración de los medios en el currículum. En el caso de los maestros de
música nos han respondido en un 51,9% que sí mientras otro 48,1% afirma que no lo están.
Válidos
Tabla 3.90: Preparación de los maestros de música para la integración de medios
según las percepciones de los propios maestros
Estos porcentajes varían cuando hablamos del resto de profesorado ya que los maestros
opinan en un 44% de los casos que los maestros sí están preparados para la integración de los
medios en el currículum frente a un 56% que opina que no lo están.
Válidos
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
SI 11 36,7 44,0 44,0
NO 14 46,7 56,0 100,0
Total 25 83,3 100,0
Perdidos 5 16,7
Total 30 100,0
Tabla 3.91: Preparación del resto de profesorado para la integración de medios
según las percepciones de los propios maestros
Cuestionarios enviados por correo postal
Con respecto a la percepción que tienen los maestros de su preparación para la integración de
los medios audiovisuales, informáticos y otras tecnologías en el currículum, un 63,5% afirma que
está preparado mientras que un 30,6% señala que no lo está. En ‘Otros’ hemos incluido las
opciones señaladas por los maestros ‘depende’ (2,4%) y ‘necesito novos cursos’ (1,2%) además de
los casos perdidos (1,2%).
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
SI 14 46,7 51,9 51,9
NO 13 43,3 48,1 100,0
Total 27 90,0 100,0
Perdidos 3 10,0
Total 30 100,0
344