Carol Gillanders Tesis doctoral LOS MEDIOS EN LA PRÁCTICA ...

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Capítulo 1 - La música en la educación primaria
educativa. Hay que repensar lo que es “básico y fundamental” 20 en la enseñanza de la música e
incorporar todo tipo de música en el aula; asimismo también deben solucionarse los problemas de
infraestructura y dotación de materiales, por citar algunos aspectos sobre los que se debate en los
foros educativos.
Posteriormente, entre 2002 y 2004, se aplica -aunque no de manera generalizada- la Ley Orgánica
10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educación que surge con el fin de reducir el fracaso
escolar y mejorar el nivel de formación en las materias básicas así como fomentar la igualdad de
oportunidades, el esfuerzo y la exigencia personal, ofrecer apoyo a la función docente con medidas
para mejorar la formación, promoción y consideración social de la carrera docente y reforzar la
autonomía de los centros 21 . Entre los cambios que afectan a la enseñanza de la música Oriol de
Alarcón (2005, p.8) señala el
“espíritu de reducción de contenidos y horarios para la música que ha despertado muchas críticas entre
distintos sectores sociales y educativos. (...) la “Educación artística” que sigue manteniendo la misma
denominación que en la L.O.G.S.E. pero queda suprimida de la misma la dramatización, quedando sólo las
materias de música y de plástica”
En 2006 se promulga la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE) con el fin de
mejorar la calidad de la enseñanza en España, en el que participen todos los agentes de la
comunidad educativa, y fomentar la formación permanente. En el siguiente apartado ampliaremos
este punto.
Con referencia específicamente a los estudios universitarios de maestro, especialista en educación
musical en Galicia, las Resoluciones de 16 diciembre de 1993 (BOE 20 de enero 1994) y de 6 de
noviembre de 2000 (BOE 5 diciembre 2000) recogen el plan de estudio de la Universidad de Santiago
de Compostela y sus modificaciones, respectivamente. Por otra parte, el plan de estudios conducente
al título de Maestro, especialidad de Educación Musical de la Universidad de Vigo está publicado en
la Resolución de 15 de noviembre de 1993 (BOE 1 diciembre 1993) y la Resolución de 27 de julio de
2000, de la Universidad de Vigo, por la que se ordena la publicación de los planes de estudios de la
Universidad de Vigo, conducentes a la obtención de diversos títulos universitarios (BOE 22 agosto
2000) entre los que figura la titulación de Maestro, especialidad Educación Musical.
En estos momentos estamos ya culminando un proceso que comenzó en el año 1999 con el
establecimiento de un Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) en la Declaración de Bolonia
(19 junio 1999), una declaración conjunta de los Ministros Europeos de Educación. En el año 2007 se
publica el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se fija la ordenación de las
20 Alsina, 1997, p.16.
21 España. Ley orgánica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educación. Boletín Oficial del Estado, BOE 24
diciembre 2002, núm. 307, p.45188.