Carol Gillanders Tesis doctoral LOS MEDIOS EN LA PRÁCTICA ...

Los medios en la práctica docente del especialista en educación musical en Galicia
musicados o sonidos grabados y se especifica el tipo de música, folk, popular
gallega, de otras culturas o new age. Se observan porcentajes elevados en las
distintas opciones lo que valoramos como muy positivo al ser la música
utilizada que se menciona base para trabajar aspectos fundamentales de la
educación musical;
Películas de vídeo o DVD: los temas más utilizados son cuentos musicales
(73,9%), películas musicales (73,9%) o presentación de instrumentos
musicales (68,7%). En menor medida, se recurre a películas sobre
compositores (30,4%), musicales (28,7%), grupos/cantantes actuales (27,8%),
ópera (21,7%), recopilación de vídeo-clips (20%), zarzuela (12,2%) o ballet
(11,3%). También se mencionan otro tipo de películas que se proyectan en el
aula (8,7%) como ser acerca de acontecimientos musicales, Cantajuegos,
dibujos animados como Little Einstein, programas de televisión como el
Conciertazo y karaokes;
Programas de aprendizaje asistido por ordenador: los programas que los
maestros valoran que más utilizan son Clic (38,3%), Pipo (36,5%) y programas
de entrenamiento auditivo (28,7%). También se mencionan programas de
teoría de la música (7%), ‘Practica música’ (3,5%), ‘Play it by ear’ (1,7%),
‘Rhythm ace’ (0,9%). Un 7% de los maestros utiliza otro tipo de programas
como JClic, Jalmus, Thinkin, Xtec, Averroes o programas propios. Un
porcentaje minoritario de maestros (15,6%) utiliza tanto Pipo, Clic como
programas de entrenamiento auditivo mientras que un 21,7% utiliza tanto Pipo
como Clic. Por otra parte, un 10,4% utiliza programas de entrenamiento
auditivo y Pipo o Clic. Un 35,7% de los maestros participantes no utiliza este
tipo de programas.
Referido al software de notación musical los maestros señalan que utilizan
principalmente el Finale (33,9%) y el Encore (31,3%). También es utilizado el programa
Sibelius (12,2%), Finale Note Pad (7%), Music Time Deluxe (3,5%) o Finale Allegro
(1,7%), y otro software (4,3%) como ser software libre, propio, Lenmus o Sonar. Un
31,3% de los maestros participantes no utiliza este tipo de software. El 21,8% de los
maestros que utiliza un programa de notación musical, en realidad, utiliza más de uno.
Con respecto a la utilización de los libros de texto por parte del alumnado, un 33% de
los maestros afirma que los alumnos lo utilizan para toda la materia mientras que un
45,2% opina que lo utilizan solamente para algunos aspectos determinados. Otro grupo
lo representan los docentes que no trabajan con libros de texto para el alumno, que
alcanzan un 21,7% de los casos.
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