Carol Gillanders Tesis doctoral LOS MEDIOS EN LA PRÁCTICA ...

Los medios en la práctica docente del especialista en educación musical en Galicia
Principales datos obtenidos derivados de las valoraciones realizadas por los maestros acerca
de la propiedad del material en soporte audiovisual y del software informático
A continuación exponemos los resultados y el análisis conjunto de los datos recogidos de los
cuestionarios enviados por correo electrónico y los enviados por correo postal.
Respecto a la propiedad del material en soporte audiovisual los datos obtenidos reflejan
que en un 27,8% es propiedad del centro, en un 36,7% los maestros utilizan tanto el
material del centro como el propio, en un 14,8% sólo el material propiedad individual de
cada profesor y en un 0,9% el material prestado por alguna institución.
En relación a la propiedad del software informático los maestros participantes señalan
que éste es un 34,8% propiedad del centro, en un 8,8% propiedad tanto del centro
como del propio profesor, en un 16,5% es sólo propiedad del profesor, en un 1,3% es
propiedad de un grupo de profesores que forman un grupo de trabajo, seminario o
asociación y en un 1,1% prestado por alguna institución.
Los materiales en soporte audiovisual y el software informático utilizados por los
maestros en sus clases de música son:
Tanto del centro como propio: CDs o cassettes (61,7%), CD-Roms o DVDs
interactivos (43,4%), películas en vídeo o DVD (42,6%).
Disponibles del centro: Cds o cassettes (16,5%), CD-Roms o DVDs interactivos
(28,7%), películas en vídeo o DVD (25,1%), elementos del entorno MIDI
(42,6%), programas de aprendizaje asistido por ordenador (22,6%).
Específico propio: software de notación musical (41,7%), música en CDs o
cassettes (20%), CD-Roms o DVDs interactivos (17,4%), películas en vídeo o
DVD (24,3%), elementos del entorno MIDI (6,4%), programas de aprendizaje
asistido por ordenador (19,2%).
No utilizados: software de notación musical (31,2%), secuenciadores (60,8%),
software de acompañamiento (63,4%), elementos del entorno MIDI (40,8%) y
programas de aprendizaje asistido por ordenador (44,4%).
Otros materiales y software mencionados en la opción ‘Otros’ por los maestros
son los programas de edición de sonido o el programa de edición Audacity.
Éstos son utilizados en un 0,9% de los casos respectivamente.
Como se desprende de los datos obtenidos hay una presencia consolidada de los
materiales tradicionales del aula de música como ser la música en CDs o cassettes
que se utiliza en un 98,2% de los casos, las películas de vídeo o DVD que están
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