Carol Gillanders Tesis doctoral LOS MEDIOS EN LA PRÁCTICA ...

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Capítulo 3 - La investigación empírica
Con respecto a la edad, y respetando las categorías utilizadas en el análisis de los cuestionarios,
se entrevistaron a tres maestros menores de 28 años, seis maestros de edades comprendidas entre
los 28 y 35 años, dos maestros con una edad comprendida entre los 36 y 45 años y un maestro
mayor de 55 años. En el caso de los tres maestros del que no conocemos este dato, sabemos que
se trata de una maestra con una edad comprendida entre los 45 y 55 años, un interino de una edad
comprendida entre los 36 y 45 años y una sustituta de aprox. 29 años.
Como es lógico, dado que recién en la década de los ‘90 se implantaron los estudios
conducentes a la titulación académica de maestro, especialidad educación musical, un alto
porcentaje lo representan los maestros con la especialidad en educación musical (73,3%) mientras
que el resto corresponde a maestros que cursaron planes antiguos de magisterio. También cabe
destacar el alto porcentaje de maestros que han realizado estudios musicales en Conservatorio
(73,3%) y el caso del músico auto-didacta.
Un 60% de los maestros entrevistados es funcionario de carrera, un 20% es sustituto, un 13,3%
se considera sustituto/interino y el 6,7% restante es interino. A continuación se detalla la experiencia
docente de los mismos:
Un 6,7% tiene más de 20 años de experiencia como maestro.
Un 20% tiene entre 11 y 20 años de experiencia docente.
Otro 20% tiene entre 5 y 10 años de experiencia docente.
Un 40% tiene entre 2 y 4 años de experiencia docente.
Un 13,3% tiene menos de dos años de experiencia docente.
Nuestra intención fue entrevistar a un grupo numeroso de maestros con experiencia docente
entre 2 y 4 años para compensar el número de respuestas recibidas de maestros pertenecientes a
ese grupo en los cuestionarios.
3.5.1.2. Contexto: tipo de centro y ubicación
Con referencia al tipo de centro en el que trabajan los maestros entrevistados, un 66,7% realizó
algún comentario que nos permitió codificar un total de 19 segmentos de texto. Además, se han
tenido en cuenta datos que no aparecen reflejados en los textos dado que algunas de las
entrevistas tuvieron lugar en los propios centros de trabajo de los maestros entrevistados.
Del conjunto de datos se desprende que un 93,3% de los maestros trabaja en un centro público
de los cuales el 40% está ubicado en zonas rurales y un 46,7% en zonas urbanas. Por otra parte,