Carol Gillanders Tesis doctoral LOS MEDIOS EN LA PRÁCTICA ...

Los medios en la práctica docente del especialista en educación musical en Galicia
Tabla 3.72: Temas de los CD-Roms
En el caso del software de notación musical, un 40% de los maestros señalan que no utilizan
este tipo de software. Este dato coincide, con una pequeña variación, con los presentados en la
tabla 3.71 en donde un 36,7% de los maestros señala que no utiliza este tipo de programas y un
6,7% no contesta. En un 43,3% los maestros emplean el Finale y en un 30% el Encore. Sólo en
un 16,7% de los casos los maestros señalaron que utilizan ambos programas.
Tabla 3.73: Software de notación musical
Por otra parte, un 40% de maestros no utiliza programas de aprendizaje asistido por ordenador
mientras que otro grupo de maestros sí utiliza este tipo de programas ya sea de entrenamiento
auditivo (40%), Pipo (26,7%), Clic (11%) o Aprendilandia (3,3%). De estos maestros, un 20% utiliza
tanto Pipo, Clic como programas de entrenamiento auditivo. Este dato varía ligeramente con
respecto a los resultados mostrados en la tabla 3.71 en donde se recogía que un 43,3% de los
maestros no utiliza este tipo de programas.
f % de
casos
No utiliza 5 16,7
Instrumentos musicales 24 80,0
Compositores 11 36,7
Historia de la Música 9 30,0
Intérpretes 7 23,3
Lenguaje musical 13 43,3
Canciones 19 63,3
Interpretación musical en
el aula
12 40,0
Juegos musicales 19 63,3
Otro multimedia interactivo
(grabaciones)
320
1 3,3
f % de
casos
No utiliza 12 40,0
Finale 13 43,3
Finale NotePad 2 6,7
Encore o Music Time 9 30,0
Sibelius 1 3,3
Otro (editor de partituras) 1 3,3