Carol Gillanders Tesis doctoral LOS MEDIOS EN LA PRÁCTICA ...

Los medios en la práctica docente del especialista en educación musical en Galicia
M
A
E
S
T
R
O
E
N
E
D
U
C
A
C
I
Ó
N
I
N
F
A
N
T
I
L
GRADO EN MAESTRO/A EN EDUCACIÓN INFANTIL
UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA
(Plan Nuevo)
Sociedad, Educación
y Función Docente
El Sujeto de la Ed.
34
-Sociedad, familia y escuela
-Procesos educativos,
apren. y des. de la personal.
-La escuela de ed. infantil
-Org. del espacio escolar,
materiales y hab. docentes
1r Curso -Procesos educativos,
apren. y des.de la personal.
2º Curso
La escuela de
Educación Infantil
(Modelos
curriculares)
La escuela de
Educación Infantil
(Organización)
-Observación sistemática y
análisis de contextos
-Infancia, salud y
alimentación
-Dif. de apren. y trastornos
del desarrollo
-Org. del espacio escolar,
materiales y hab.docentes
-Procesos educativos,
aprendizaje y desarrollo de
la personalidad
-Prácticas Escolares
-La escuela de ed. infantil
-Observación sistemática y
análisis de contextos
-Dificultades de aprendizaje y
trastornos del desarrollo
-Aprendizaje de lenguas y
lectoescritura
-Sociología de la educación
-Infancia, familia y escuela
-Psicología del
desarrollo (0-3años)
-Teoría e inst. contemp.
de educación infantil
-Didáctica y profesión
docente
-Psicología del des.
-Psicología de la
educación
-Observación y análisis:
sujetos y procesos ed.
-Infancia, salud y
alimentación
-Dif. de apren. y
trastornos del desarrollo
-Diseño y des. curricular
-Organización y gestión
del aula
-Proyectos e innovación
en el aula
-Practicum I
-Org. y gestión del centro
escolar
-Procesos de mejora y
uso de las TIC
-Observación y análisis:
escuela y contexto
-Escuela inclusiva y nec.
educativas especiales
-Aprendizaje de la
lengua oral
Cuadro Nº 1.7: Distribución de materias en el nuevo Plan de Estudios de la USC (Infantil: Primero y Segundo Curso)