Carol Gillanders Tesis doctoral LOS MEDIOS EN LA PRÁCTICA ...

Los medios en la práctica docente del especialista en educación musical en Galicia
Para cerrar este punto creemos importante incluir las observaciones que realiza un maestro
sobre el mismo: “Por favor! Se utilizan los tres tipos en función de las necesidades metodología de
la actividad recursos para el desarrollo de objetivos específicos y otros. No hay medios patrimonio
de actividades” (Cuest. 30).
Cuestionarios enviados por correo postal
De los tres medios que más suelen emplear en su práctica docente, los maestros señalan los
medios audiovisuales como los medios utilizados en primer lugar en las dos primeras opciones y en
segundo lugar, en la tercera opción. También los medios impresos ocupan un lugar importante en la
práctica docente del maestro de música ya que son los medios que aparecen en las dos primeras
opciones en segundo lugar. Por último, los medios informáticos son también señalados como tercer
medio utilizado. Hemos incluido una cuarta opción que siempre aparece en esta posición y que
hace referencia a los instrumentos musicales y que, al igual que incluimos en los cuestionarios
electrónicos, incorporamos aquí por ser aportaciones de los propios participantes.
Fig. 3.3: Medios empleados por los maestros de música
A continuación presentamos los medios empleados de forma detallada. Como primer medio
empleado se señalan los medios audiovisuales (43,2%) -en algunos casos, se especifica cadena
musical, equipo de música o reproductor cd-mp3- (y en el que hemos incluido la pizarra
pentagramada (1,2%)), seguido de los medios impresos (39,5%) que incluyen libros de texto, libros
en general, cuadernos de música y fichas; los medios informáticos (8,6%) y, los instrumentos
musicales (8,6%).
EN PRIMER
LUGAR
AUDIOVISUALES
IMPRESOS
INFORMÁTICOS
INSTRUMENTOS
MEDIOS EMPLEADOS POR LOS MAESTROS
EN SEGUNDO
LUGAR
AUDIOVISUALES
IMPRESOS
INFORMÁTICOS
INSTRUMENTOS
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EN TERCER
LUGAR
INFORMÁTICOS
AUDIOVISUALES
IMPRESOS
INSTRUMENTOS