Carol Gillanders Tesis doctoral LOS MEDIOS EN LA PRÁCTICA ...

Los medios en la práctica docente del especialista en educación musical en Galicia
sentido de que el colegio como que daba la sensación, a lo mejor el colegio y la profesora que
estaba de titular, que no le daban la suficiente importancia a lo que es la necesidad de espacio, un
espacio adecuado para la práctica musical, la práctica del baile. Tú no puedes trabajar música, por
ejemplo, en un aula la mitad que esta o que vengan por aquí y con la misma cantidad de mesas y
de sillas. Porque es imposible hacer un baile. Igual acabas ocupando el pasillo.
E.: ¿Y la directora viene y te mira raro por hacer ruido?
E4b: No, normalmente no. Normalmente se dan cuenta, porque muchas veces es porque el
profesor que es titular, a lo mejor, es ya una persona mayor o así que no está preparada y que no
recurre a todos esos recursos. Entonces adaptan el sitio de música un poco como así como la
asignatura pájaros, como se dice. Entonces realmente se alegran cuando de repente ven un
profesor más o menos joven, preparado y que quiere hacer cosas y que ven que los niños están
todos emocionados y que quieren bailar y que tocan los instrumentos y le ves el brillo en los ojos
cuando por fin les dices “toca eso” y el niño que siempre hasta ahora le han dicho “no toques, no
toques” de repente se le ilumina toda la cara. Entonces, no suelen decirte nada porque utilices los
pasillos o así. Pues sí que encontré en muchos sitios, eso. O utilizar, por ejemplo, para el aula de
música como medio-aula de música, mitad aula de informática y encontrarte con que la disposición
de las mesas o de las sillas no es la adecuada para después una práctica instrumental. Por
ejemplo, si quieres hacer Orff, si tienes a todos los niños con las mesas de estas que están contra
la pared con los ordenadores y todo, los niños no van a estar tocando de espaldas unos a otros y
de espaldas al profesor. Al contrario, tienen que estar mirándose todos. Se dan la vuelta y se
encuentran con que no hay mobiliario. Si está muy bien, hace atrás unos años donde la Xunta se
ocupó de equipar de instrumentos, pero se olvidaron del mobiliario para las clases de música.
E.: ¿Tú usas normalmente el teclado y la guitarra?
E4b: Sí. Y bueno... utilizo todos los instrumentos que encuentro por la clase.
E.: ¿Tú usas teclado más que piano, no?
E4: Nunca me he encontrado un piano. Sólo en una ocasión pero era un cole especial. Era siempre
teclado.
E.: En cuanto a Cds, DVDs ¿no hay problemas?
E4: Aparte tú puedes traer los que quieras. Yo ya tengo mi propia selección y si encuentro algo...
Pero bueno, yo sobre todo veo clásica. Yo cuando voy a un cole, hay mucho de música clásica y
algo de folklore. Pero, nada más. Hasta ahí. Luego si tú quieres algún otro estilo ya tienes que
recurrir a comprártelo.
E4b: Depende un poco. Depende del estilo particular del profesor titular. Si es más de la corriente
folk, ves que tiene todo en audiciones de música folk. He estado en otros en donde había, por
ejemplo, colecciones impresionantes de música clásica. Lo que me encuentro es que ahora ya
estamos en un siglo nuevo y lo que se encuentra es muy, muy poca música del siglo pasado en
plan si quieres poner audiciones de lo que es la historia del rock o del pop, incluso del pop español
o de la música latinoamericana y las músicas del mundo. Eso sí que hay un vacío muy grande. Ya
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