Carol Gillanders Tesis doctoral LOS MEDIOS EN LA PRÁCTICA ...

Los medios en la práctica docente del especialista en educación musical en Galicia
3.4.3.6. Utilización de los medios existentes en el centro
Cuestionarios electrónicos
De forma mayoritaria, como se aprecia en la tabla 3.65, los medios existentes en el centro son
utilizados tanto por los maestros como por los alumnos (96,7%).
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válidos Sólo por el maestro 1 3,3 3,3 3,3
Por los estudiantes y
por el maestro
29 96,7 96,7 100,0
Total 30 100,0 100,0
Tabla 3.65: Utilización de los medios existentes en el centro
En general, la mayoría de los alumnos no producen materiales en música (70%). Sin embargo
un 30% de los alumnos realizan materiales como ser grabaciones sonoras (3,3%), murales (3,3%),
instrumentos musicales (10%), vídeos (6,7%), audiogramas (3,3%) o canciones compuestas con
smart (3,3%).
Válidos
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Si 9 30,0 30,0 30,0
No 21 70,0 70,0 100,0
Total 30 100,0 100,0
Tabla 3.66: Producción de materiales por parte de los alumnos
Los objetivos que se persiguen con estas producciones son:
• llevar a la práctica lo aprendido (3,3%)
• ampliar los conocimientos sobre música (3,3%)
• motivar (3,3%)
• improvisar (3,3%)
• aprender a utilizar determinados medios (3,3%)
• acercarse al mundo del sonido (3,3%)
• desarrollar la creatividad (3,3%)
• interpretar y presentar las composiciones (6,7%)
Cuestionarios enviados por correo postal
También aquí de forma mayoritaria, como se aprecia en la tabla 3.67, los medios existentes en el
centro son utilizados tanto por los maestros como por los alumnos (92,6%). Sólo en un 1,2% de los
casos no son utilizados de ninguna manera y en un 3,7% sólo son utilizados por el maestro.
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