Carol Gillanders Tesis doctoral LOS MEDIOS EN LA PRÁCTICA ...

Equipo de música, medios impresos (5,2%)
Pantalla/pizarra digital (3,5%)
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Capítulo 3 - La investigación empírica
Cañón de vídeo, CDs, grabadora de sonido, impresora (2,6%)
DVDs/vídeos, fotocopiadora, medios impresos (partituras), reproductor
DVD/vídeo, USB, discos duros externos (1,8%)
Altavoces/amplificadores y micrófonos, cámara de fotos, CD-Roms, convertidor
AD, escáner, instrumentos (material Orff, órgano), láminas, pósters y paneles,
libros, secuenciadores, teclado (0,9% c/u)
Analizando en detalle los datos obtenidos observamos que:
Los maestros realizan pedidos diferentes y variados sin predominancia de
ninguno de ellos, con porcentajes que no superan el 10%, salvo para los dos
primeros medios propuestos que superan el 20% de peticiones y también para
los dos segundos medios propuestos que superan el 10%.
Los tres primeros medios propuestos de cada opción son los siguientes:
En primer lugar: equipo de música (24,4%), ordenador (22,6%) y CDs
(5,2%).
En segundo lugar: ordenador (16,4%), cañón de vídeo (10,4%) y
DVDs/vídeos (6,1%).
En tercer lugar: pantalla/pizarra digital (9,5%), ordenador (6,9%) y
equipo de música (6,4%).
En cuarto lugar: equipo de música (8,7%), ordenador (7,8%) y
reproductor DVDs/vídeo (5,5%).
En quinto lugar: software de música (8,6%), ordenador (5,5%) y
reproductor DVDs/vídeo (5,5%).
En todas las opciones aparece la petición de compra de ordenadores (como
segundo medio propuesto en todas las listas salvo en la segunda opción que
aparece como primer medio propuesto). También se solicitan equipos de
música (aparece como primer medio propuesto tanto en la primera como cuarta
opción y como tercer medio propuesto en la tercera opción). El resto de medios
propuestos son CDs, cañón de vídeo, DVDs, pantalla/pizarra digital,
reproductor DVD y software de música.
Se observa, por tanto, que los ordenadores y equipos de música son opciones
importantes para los maestros que prefieren disponer de ellos en sus clases.
Podría ser que, por un lado, la influencia de los ordenadores en la sociedad