Carol Gillanders Tesis doctoral LOS MEDIOS EN LA PRÁCTICA ...

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Capítulo 3 - La investigación empírica
3.4.4. Principales hallazgos con relación a la formación del profesorado de música en
medios audiovisuales, informáticos y otras tecnologías
“Recoger las visiones personales de los docentes de música con respecto a la
formación recibida en medios y materiales antes de la práctica profesional, a fin de
elaborar posibles propuestas de mejora de la formación.”
En este apartado presentamos los datos relacionados con las preguntas 54 a 64 de nuestro
cuestionario electrónico y 47 a 54 del cuestionario enviado por correo normal, que hacen referencia
a las percepciones de los propios maestros en cuanto a la integración de los medios en el
currículum y su grado de formación para el dominio técnico-instrumental, didáctico-educativo y
diseño/producción de los medios audiovisuales, informáticos y de otras tecnologías.
3.4.4.1. Integración de los medios audiovisuales, informáticos y otras tecnologías en el
currículum
Cuestionarios electrónicos
En primer lugar hemos preguntado a los maestros si pensaban que estaban preparados para la
integración de los medios audiovisuales, informáticos y otras tecnologías en el currículum. Un 60%
afirma que está preparado mientras que un 40% señala que no lo está.
40%
60%
SI
NO
Gráfico 3.54: Preparación para la integración de medios
según las percepciones de los propios maestros