Carol Gillanders Tesis doctoral LOS MEDIOS EN LA PRÁCTICA ...

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Capítulo 4 - Conclusiones
En relación a los medios disponibles para la docencia, el estudio ha permitido conocer que el
material en soporte audiovisual (CDs, DVDs) es, por una parte propiedad del centro y, por otra, de
los profesores. Este dato revela que los maestros de música invierten en adquirir materiales para
utilizar en el aula de música. Sin embargo, no sucede lo mismo con la propiedad del software
informático que es mayoritariamente propiedad del centro salvo para los programas de notación
musical. En este caso, casi la mitad de los maestros posee un software específico.
Como se puede apreciar, el panorama ha cambiado notablemente desde los trabajos publicados
en Galicia a partir del año 2001 661 . Se confirma un esfuerzo importante por parte de la
Administración Pública para dotar de medios a los centros escolares.
La investigación realizada también ha aportado datos en relación a los medios que los maestros
de música entienden como fundamentales para la educación musical y que proponen adquirir en el
caso hipotético de que su centro no tuviera ningún medio impreso, audiovisual, informático o de
otras tecnologías. Las peticiones han sido variadas, sin predominancia de ninguna en especial. Sin
embargo, se constata que los equipos de música y los ordenadores ocupan un lugar de preferencia
y figuran, en los resultados generales, dentro de los cinco primeros medios propuestos. Este dato
puede comprenderse si tenemos en cuenta que, en la actualidad, los ordenadores ofrecen múltiples
posibilidades entre las que figura la reproducción y/o generación de sonidos, músicas y vídeos. Es
decir, el maestro de música puede hacer uso tanto de medios tradicionales, como los radiocassettes
o equipos de música, o medios de incorporación más reciente en la enseñanza, como ser los
ordenadores. Las opiniones de los maestros de música nos revelan una gran variedad de
necesidades y alternativas para la clase de música que presentamos según sean impresos,
audiovisuales o informáticos:
661 Véase apartado 1.5.3.
Medios impresos: cancioneros, cuentos ‘musicados’, fichas, láminas, libros, paneles,
partituras y/o pósteres.
Medios audiovisuales: grabadora de sonido, CDs, DVDs, vídeos.
Medios informáticos y de otras tecnologías: altavoces/amplificadores y micrófonos,
convertidor AD, programas informáticos educativos de música, secuenciadores,
software de música, tarjetas de sonido y/o teclados MIDI.
Otros medios: afinador, metrónomo, cámara de fotos, instrumentos musicales (Orff,
órgano, piano, teclado eléctrico).