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Carol Gillanders Tesis doctoral LOS MEDIOS EN LA PRÁCTICA ...

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221<br />

Capítulo 3 - La investigación empírica<br />

3.4.2.4. Existencia de responsables de medios en los centros y funciones que les son<br />

atribuidas<br />

Cuestionarios electrónicos<br />

La figura de un responsable de medios en el centro facilita la integración de los medios en la<br />

práctica docente (Fernández Morante, 2001) y, por este motivo, hemos preguntado a los<br />

participantes de este estudio por la existencia del mismo. Un 66,7% de los maestros participantes<br />

respondió afirmativamente. Se observa un aumento respecto al estudio realizado por Fernández<br />

Morante (2002:270). En este estudio sólo un 42,3% de los profesores encuestados disponía de un<br />

responsable que coordinara los medios en su centro.<br />

33,3%<br />

66,7%<br />

Responsable de medios<br />

Gráfico 3.25: Existencia de un responsable de medios en el centro<br />

Las funciones que les son atribuidas a los responsables de medios son variadas. Son los<br />

mismos maestros los que nos aportan estos datos lo que nos permite definir mejor el perfil de esta<br />

figura, sus ámbitos de intervención y las necesidades de los maestros en cuanto al uso de medios.<br />

Las tres funciones que los maestros mencionan en primer lugar son la conservación,<br />

mantenimiento y reparación del material (26,7%); el inventariado, ordenamiento y clasificación de<br />

los medios (13,3%) y la supervisión y control de su uso (10%). En segundo lugar, los maestros<br />

apuntan que las tres funciones principales son la coordinación del uso de medios (16,7%) al igual<br />

que ayudar, dar apoyo y asesorar al profesorado en su utilización (16,7%); dotar y actualizar el<br />

stock (13,3%); y, conservar/mantener y reparar el material (6,7%) y tomar nota de las necesidades<br />

del profesorado (6,7%). Por último, en tercer lugar se menciona dotar y actualizar el stock (13,3%);<br />

ayudar, dar apoyo y asesorar al profesorado (10%); y conservar/mantener y reparar el material<br />

(6,7%) e incentivar al profesorado para darles uso o fomentar su utilización (6,7%). Es importante<br />

destacar que aproximadamente un 30% de los maestros no respondieron a esta pregunta.<br />

SI<br />

NO

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