Carol Gillanders Tesis doctoral LOS MEDIOS EN LA PRÁCTICA ...

3.5.1.4. El puesto de trabajo del maestro de música
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Capítulo 3 - La investigación empírica
Las diferentes entrevistas han puesto de relieve que los maestros de música de primaria, a
veces, deben compaginar las clases de música con tareas de dirección, con clases en infantil, con
las tutorías o, en el caso de los colegios concertados, trabajo en más de un centro incluyendo
secundaria por ser pocas las horas de música en cada centro. Por otra parte se presentan algunas
particularidades del colectivo de sustitutos y de la práctica docente en colegios rurales. Veamos a
continuación con detalle estos aspectos.
En relación a las tareas de dirección, como se puede observar de los segmentos de texto que se
incluyen en la tabla 3.114, son tres los maestros entrevistados que realizan tareas de dirección. Una
de las maestras entrevistadas es, además de maestra de música, directora del centro mientras que
dos maestros son secretarios de su escuela. En un caso, el maestro trabaja en un centro con
mucha matrícula, un CPI de primaria y secundaria, por lo que realiza sólo funciones de secretaría
mientras que el otro maestro además de la secretaría debe dar clase.
Entrevista Tareas de dirección
entrevista7 “¿Además de la secretaría tuviste que dar clase?” “Claro. Por eso
mismo, entonces, yo estoy dando primero de primaria, tercero y
quinto de primaria. Primer año de cada ciclo. Tengo tres
primeros, tres terceros y tres quintos de veinti-tantos niños cada
uno.”
entrevista9 “Ahora mismo soy secretario del centro”
entrevista12 “Soy directora del centro”
“Y este presente año, profesora de música y dirección”
Tabla 3.114: Referencias a las tareas de dirección
En cuanto a las diferentes etapas del sistema educativo en las que imparten clases los maestros
de música hemos seleccionado 6 segmentos de texto que hacen referencia a este tema y que
presentamos a continuación:
Entrevista Clases en diferentes etapas educativas
entrevista3 “infantil, música en infantil, primaria y secundaria”
entrevista4 “Algunas sustituciones de música eran sólo en primaria, otras
eran dando clase en infantil”
entrevista6 “yo doy clase en infantil y primaria”
entrevista8 “Yo estoy dando a un preescolar, los otros tres primeros, cuatro
de segundo, cuatro terceros, cuatro cuartos y tres sextos”
entrevista10 “Si bien es cierto que bueno, en mi caso, le doy también clase a
los niños de infantil”
entrevista13 “yo doy música en todos los ciclos de educación primaria, desde
los niños de tres años -tres, cuatro, cinco años que es la etapa de
infantil- a primer ciclo de primaria, segundo y tercero.”
Tabla 3.115: Referencias a las etapas educativas en las que se imparte clase