14.09.2013 Views

Untitled - Åbo Akademi

Untitled - Åbo Akademi

Untitled - Åbo Akademi

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

373<br />

Eventuellt uttunnar detta några av frågetecknen i analysen av Toni Schmids idéhistoriska<br />

hemvist. Hennes strävan att förklara Birgittas andlighet och uppenbarelser<br />

utifrån rationellt iakttagbara utgångspunkter måste, tror jag, sökas också någon<br />

annanstans än i den källkritiska historieforskningens skola.<br />

1.4 Förmedlingsrummets ekoeffekter<br />

Det verkar som om Schmid har funnit både den strikt historiekritiska forskningen och<br />

den biografiska metoden som otillräckliga i sig. Hennes verk signalerar hur trång den<br />

historiekritiska skolan var när det gällde att skriva om individen i historien, men hon<br />

förmedlar indirekt en stark kritik mot den syntetiserande och idealiserande biografik<br />

som dittills hade utmärkt Birgittabiografierna. 116 Vi möter en betydligt mer avidealiserad<br />

och avhagiograferad Birgitta än hos Fogelklou och Westman. 117<br />

Termerna empati, sympati, inlevelse, identifikation och affinitet får ingen egentlig<br />

relevans i Schmids biografi. Som vi såg ovan menade vissa forskare att identifikationen<br />

är något positivt. Andra igen har insisterat på en distinktion mellan empati och<br />

identifikation/projicering. 118 Empati, uppfattad som förmågan att sätta sig själv in i en<br />

annan människas situation, kännetecknar delvis den biografiska tolkningen i Birgitta och<br />

hennes uppenbarelser. Men då ser jag denna kapacitet som ett utslag av en teologiskintellektuell<br />

förförståelse, konfessionsaffinitet, och en kunskapsmässig rotfasthet i<br />

medeltidens omgivningar och tankevärldar. Biografens projicering, beskriven av Carl<br />

Rollyson som en oförmärkt diffundering ut i autobiografin när ”the biographer<br />

gravitates precisely to what he shares in common with his subject”, 119 är nollsignifikant<br />

för Schmid. Förförståelsen genererar en saklig-neutral bild, både en ”snällhetsexeges”<br />

och en ”elakhetsexeges” om vi prenoterar begreppen till saklig-positiv förståelse och<br />

extremskarp kritiskhet. 120 Birgitta tecknas som den främmande andra, ett subjekt, vars<br />

rörelser Schmid försöker följa med distanserad blick och någon gång lyckas möta i en<br />

inkännande förståelse. 121<br />

En av de markanta vetenskapsaspekterna i Birgittamonografin gäller själva återgivningen<br />

av medeltiden. Här behövs inga transformationer för att skingra ”det medeltida<br />

mörkret” eller för att förklara ”vidskepelserna” och den särskilda ”medeltidsmentaliteten”.<br />

Med ingående sakkunskap kan vi, enligt Schmid, möta Birgitta direkt. Människan<br />

som art och väsen har inte genomgått så omvälvande metamorfoser att studiet av en<br />

medeltidsmänniska skulle omöjliggöras. Tilliten till det vetenskapligt biografiska<br />

projektet är starkt. Om min ovanskissade hypotes om Schmids hemmahörighet<br />

antingen i nythomismen eller i den lundateologiska traditionen är korrekt så förstår vi<br />

varför hon inte uppfattar några förståelse- eller kommunikationsbarriärer till Birgitta<br />

och hennes medeltid. Själv tror jag också att en stor del av Birgittas uppenbarelser blir<br />

starkt kristendomskritiska bok från 1949 blev startskottet för en av 1900-talets största svenska idédebatter<br />

med djupgående följder ända in i vår tid.<br />

116 I Schmids förförståelse ingår att alla helgonöverdrifter och legendutsmyckningar behöver detroniseras.<br />

”Det är självfallet att alla dessa heliga män och kvinnor gjorde ordensstiftarinnans och sierskans<br />

helgongloria ändå mer strålande. Hon hade dock varit den första, som hävdat gudsvännerna Brynolfs och<br />

Hemmings helgonvärdighet…”. Schmid, 1940, s. 25, 190.<br />

117 Schmids realistiska Birgitta är däremot inte helt olik bilden av henne hos Lydia Wahlström.<br />

118 I Text och tolkning, 2003, s. 19-22, återger Inger Larsson huvuddragen i argumentationen.<br />

119 Jfr Rollyson, Carl E., ”Biography Theory and Method. The Case of Samuel Johnson”, Biography: an<br />

Interdisciplinary Quarterly 25, 2002, s. 366.<br />

120 Schmid, 1940. Jämför s. 175-176, 182, 187-189, 191-193 med s. 46, 61, 117.<br />

121 Schmid, 1940, s. 92-93, 96-98, 191-193.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!