La réception de la littérature française en Pologne ... - e-Sorbonne

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diffusion des livres sélectionnés pour être réédités ou édités s’insérait dans l’ensemble de
mesures prévues par la nouvelle politique culturelle. La pression idéologique de la part du
parti communiste au pouvoir exigeait la participation active de la société à l’édification du
socialisme. Une des manifestations de cette pression s’est concrétisée dans la manipulation
des pratiques de la lecture par l’intermédiaire desquelles le parti comptait exercer une
influence sur la société.
„Les activistes du parti cherchaient les justifications à la gestion planifiée de la lecture publique non
seulement dans les écrits des classiques du marxisme, mais aussi dans l’autorité d’Ivan Pavlov. […] La
conviction que les décisions et les choix des lectures dépendent des conditions modelées par le régime et
les postulats formulés par le parti ont, d’une manière fondamentale, influencé les structures
institutionnelles de diffusion des livres et leur a imposé des mécanismes spécifiques de
fonctionnement. » 224
Et pourtant, les trois premières années de l’après-guerre n’ont pas apporté de succès sur ce
« front », selon Kondek. Les conditions réunies – le changement de régime politique et la
nationalisation des moyens de production, ainsi que la censure préventive, n’ont pas suffi
pour maîtriser les processus culturels. La sphère privée résistait, les choix de lectures restait
en dehors de la planification. Les données concernant l’état d’esprit des lecteurs potentiels et
l’accroissement de la lecture de ces années de l’immédiat après-guerre ne sont pas confirmées
par les statistiques, et relèvent plutôt des estimations – constate Siekierski 225 La vision était
pourtant pessimiste. En 1946, un tiers seulement d’écoles élémentaires possédait une
bibliothèque, en 1949 – plus de la moitié. Étant donné que, pour la plupart des élèves, leurs
familles n’étaient pas en mesure de pallier cette absence de bibliothèques scolaires, l’accès à
la lecture de jeunes était globalement très limité. Dans ce contexte, les projets ambitieux du
gouvernement en matière d’accès massif aux livres et de la démocratisation de la culture, sans
parler de l’ingénierie sociale basée sur les recherches de Pavlov et appliquée à la lecture,
restaient dans la sphère des projets exprimés dans la presse, dans des déclarations officielles et
des discussions. Le problème numéro un était le manque des livres. « Sans livres 226 , la
démocratisation de la culture est une fiction » - disait Jan Kott qui a lancé l’idée d’organiser
224 S.A. KONDEK, Papierowa rewolucja : oficjalny obieg ksi ek w Polsce w latach 1948 – 1955 (La
Révolution de papier : le circuit officiel de diffusion des livres en Pologne dans les années 1948 – 1955),
Warszawa, Biblioteka Narodowa, 1999, p. 7 : « Uzasadnie do ‘planowego kierowania czytelnictwem’
funkcjonariusze partii szukali nie tylko w pismach klasyków marksizmu, ale tak e w autorytecie Iwana
Pawłowa. […] Prze wiadczenie, i decyzje i wybory lekturowe zale od warunków kształtowanych przez ustrój
i postulatów formulowanych przez partie, w istotny sposób wpłyn ło na instytucjonalne struktury udostepniania
ksi ek i narzucilo im specyficzne mechanizmy funkcjonawania. »
225 S. SIEKIERSKI, Ksi ka literacka : potrzeby społeczne i ich realizacja w latach 1944 – 1986 (Le livre
littéraire : les besoins sociaux et leur réalisation dans les années 1944 – 1986), Warszawa, 1992, p. 88.
226 J . KOTT, Po prostu (Tout simplement), Warszawa, 1946, p. 13.