Mars la bleue

On pouvait toujours apprendre le langage propre au domaine
étudié. Ce qui pouvait être une tâche formidable en soi, comme
dans la théorie des cordes ou du chaos recombinatoire en
cascade. On pouvait étudier la littérature traitant de la question,
en espérant trouver le travail syncrétique d’un chercheur qui
avait bien étudié les dernières controverses et était capable de
fournir au profane un compte rendu cohérent de l’état des lieux.
Ce travail de synthèse, effectué par des savants courageux et
appelé « vulgarisation scientifique », était considéré comme un
passe-temps guère valorisant, mais n’en demeurait pas moins
fort utile pour les gens du dehors. Ce survol (ou plutôt cette
vision souterraine, les savants qui s’investissaient vraiment
dans le domaine étant souvent perdus dans les combles ou les
caves de l’édifice) permettait ensuite d’appréhender les articles
des revues spécialisées ou « publications scientifiques », où les
travaux en cours étaient révisés par ses pairs, et dûment
enregistrés. On pouvait lire les résumés, voir qui s’attaquait à
quelle partie du problème. C’était si public, si explicite… dans
tous les domaines, les gens qui étaient vraiment dans le coup et
réalisaient des avancées constituaient un groupe spécial, d’une
centaine de personnes tout au plus, souvent composé d’un
noyau de génies de la synthèse et de l’innovation qui ne
comptait pas plus d’une douzaine d’individus dans tous les
mondes habités. Des gens obligés d’inventer un nouveau jargon
pour traduire leurs visions, qui commentaient les résultats,
suggéraient de nouvelles voies à explorer, se donnaient
mutuellement du travail, se rencontraient à des conférences et
communiquaient par tous les moyens à leur disposition. Le
travail avançait dans les laboratoires, au bar après une
conférence, au fil du dialogue entre ces gens qui savaient où ils
allaient, menaient la recherche pure et réfléchissaient aux
expériences.
Cette immense culture structurée, articulée, s’étalait au
grand jour, était accessible à quiconque voulait s’y intéresser, ou
y travailler s’il en était capable. Il n’y avait pas de secrets, pas de
laboratoires fermés, et si chaque labo, chaque spécialisation
avait sa politique, ce n’était que de la politique ; elle ne pouvait
matériellement affecter la structure, l’édifice mathématique de
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