II ULUSLARARASI ÇOCUK VE GENÇLİK EDEBİYATI SEMPOZYUMU

Tezcan, M. (1980). Çocuk ve eğitim. Ankara: TED Yayınları.
Torun, Ş. (2010). Sihir içerikli dizi filmlerin çocuklara olan etkisinin din eğitimi açısından incelenmesi:
Selena dizi filmi örneği. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi. Marmara Üniversitesi
Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
Türkmen, N. (2012). Çizgi filmlerin kültür aktarımındaki rolü ve Pepee. Sosyal Bilimler Dergisi/Journal
of Social Sciences, 36(2), 139-158.
Ünal, F. T., ve Bursalı, H. (2015). Çizgi dizilerle kalıp (ilişki) söz öğretimi: Cille örneği. Akademik
Sosyal Araştırmalar Dergisi, 3(12), 69-83.
Yağlı, A. (2013). Çocuğun eğitiminde ve sosyal gelişiminde çizgi filmlerin rolü: Caillou ve Pepee
örneği. Electronic Turkish Studies, 8(10), 707-719.
Yalçın, S. S.; Tuğrul, B.; Naçar, N.; Tuncer, M. ve Yurdakök, K. (2002). Factors that affect television
viewing time in preschool and primary school children. Pediatrics International, 44,
622-627
Yapıcı, Ş. (2006). Bir eğitim aracı olarak televizyon ve etkileri. Bilim, Eğitim ve Düşünce Dergisi,6(2),
Online: http://www.universite-toplum.org/text.php3?id=272, Erişim tarihi:
13.07.2015.
Yavuzer, H.( 2003). Çocuk psikolojisi. İstanbul: Remzi Kitabevi.
Yıldırım, A., ve Şimşek H. (2013). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin
Yayınları.
II. Uluslararası Çocuk ve Gençlik Edebiyatı Sempozyumu 387