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Der Begriff.<br />

1. Die ersten Bewegungen des neugeborenen Thieres sind<br />

Antworten auf äussere oder innere Reize, welche ohne Mitwirk<br />

u n g des Intellektes (der Erinnerung) mechanisch v<strong>org</strong>ehen, die<br />

in der a n g e b o m e n Organisation begründet sind. Es sind Reflexbewegungen.<br />

Hierher gehört das Picken der jungen Hühner,<br />

das Schnabelöffnen der jungen Nestvögel beim Herannahen ihrer<br />

Ernährer, das Verschlingen der in den Rachen eingeführten<br />

Nahrung, das Saugen der jungen Säuger u. s. w. Es lässt sich<br />

nachweisen, dass der Intellekt diese B e w e g u n g e n nicht nur nicht<br />

befördert, sondern oft sogar geeignet ist, dieselben zu stören.i)<br />

Es kann nicht fehlen, dass bei diesem Process mannigfaltige<br />

angenehme oder u n a n g e n e h m e Empfindungen entstehen, d. h.<br />

solche, welche besonders geeignet sind, Reflexbewegungen auszulösen,<br />

welche Empfindungen sich mit anderen, auch an sich<br />

gleichgültigen, associiren, und in dem sich allmälig entwickelnden<br />

Gedächtniss aufbewahrt werden. Irgend ein kleiner Theil des<br />

ursprünglichen Reizcom<strong>pl</strong>exes kann dann die Erinnerung an<br />

den ganzen Com<strong>pl</strong>ex, u n d diese wieder die ganze B e w e g u n g<br />

auslösen. Der anderwärts von mir beschriebene heranwachsende<br />

Sperling giebt hierfür ein gutes Beispiel.®) Die jungen Säuger,<br />

welche durch den Anblick der Mutter getrieben werden, ihre<br />

Nahrung zu suchen, sind ein anderes Beispiel. Die eintretenden<br />

0 Es ist bekannt, dass Kinder, sobald sie einmal entwöhnt werden,<br />

sehr schwer wieder zum Saugen zu bewegen sind. Es kann dies jedoch im<br />

Fall einer Krankheit nothwendig werden. Ich beobachtete nun in einem derartigen<br />

Fall, trotz der Weigerung des Kindes, Sangbewegungen im Schlaf.<br />

Diesen Umstand benützend, liess ich das Kind im Schlaf — bei ausgeschaltetem<br />

Bewusstsein — anlegen, die gewünschten Bewegungen traten ein,<br />

und die Schwierigkeit war überwunden.<br />

Vgl. Analyse der Empfindungen. S. 35.<br />

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