La Narrativa de Henry Fielding y la Sociedad Inglesa del Siglo XVIII

La Narrativa de Henry Fielding y la Sociedad Inglesa del Siglo XVIII
En Tom Jones y Amelia se aprecia su voluntad de redefinir los papeles
tradicionalmente asociados a cada uno de los sexos. Los personajes a los que
voy a prestar más atención serán precisamente Sophia y Amelia, ya que son el
producto de un Fielding más maduro y con una visión humana más amplia y
más sabia. Espero también mostrar el papel vital de estas dos protagonistas en
sus novelas respectivas y como Fielding, desde su particular punto de vista
moral presenta a través de ellas un nuevo ideal de dignidad humana.
Ya se han ido concretando en los capítulos anteriores cuales eran los parámetros
generales en los que las mujeres se movían, si bien es cierto, como ya
he dicho, que las condiciones de vida variaban muy significativamente de unas
mujeres a otras según su posición económica y social, y claro está, su estado
civil. Algunos de los temas fundamentales para conocer las claves de la situación
de las mujeres ya han sido analizados en capítulos anteriores, como la ley
y el matrimonio o la moral sexual. Otro tema importante que se puede identificar
fácilmente en las novelas es la educación de las mujeres y de manera más
secundaria el papel político de la mujer en el período.
4.1.1 LA EDUCACIÓN FEMENINA
Este es uno de los aspectos más controvertidos en torno a la cuestión
femenina, puesto Fielding se muestra muy crítico con las modas vigentes de
enseñar por igual a niños y niñas. Una expresión más detallada de su opinión y
su actitud aparece reflejada en The Champion 7 y en The Covent Garden Journal 8 .
Aunque Fielding era partidario de que las mujeres recibiesen una educación,
no le parecía conveniente que estudiasen a los clásicos, ni en la ficción ni
en la vida real, ya que consideraba que este tipo de formación era inadecuada
para ellas. 9
7 Nº 127, 4 septiembre 1740.
8 Nº 56, 25 de julio 1752.
9 Ver GAUTIER, Landed Patriachy, p. 113, nota 7 y BATTESTIN, Fielding, p. 379-80. Este fue también
un motivo fe fricción entre Fielding y su hermana Sarah, aunque los testigos de estos hechos no son,
a juicio de Battestin, en quien nos basamos, del todo objetivos. Parece ser que Sarah empezó estudios
clásicos en contra de los deseos de su hermano. Puede que lo que le impulsase a ello fueran las
críticas acerca de su ignorancia de los clásicos que su propio hermano hizo en el prefacio de su novela
David Simple. En este prefacio, Fielding elogia su capacidad para crear personajes y para expresar
sentimientos, pero haciendo referencia a su “Diction ... the last, and Lower Perfection in a Writer.” habla
de su incorrección y lo achaca a su falta de formación académica una deficiencia tan visible en la
obra que se muestra “open to the Eyes of every Fool, who had a little Latin inoculated into his Tail.”
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