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Docteur en Sciences de gestion Mention ... - Tour du Valat

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Chapitre 2 – Une approche in<strong>du</strong>ctive et réflexiveplausibilité 61 . Cette validation <strong>de</strong> la connaissance pro<strong>du</strong>ite passe égalem<strong>en</strong>t par le mo<strong>de</strong> <strong>de</strong>restitution (académique cette fois), il souligne ainsi que « la plausibilité est pour une bonne partassurée par ce qu’on pourrait appeler une « prés<strong>en</strong>ce finale <strong>de</strong>s données » dans le pro<strong>du</strong>it écrit <strong>du</strong>chercheur, au-<strong>de</strong>là <strong>de</strong> leur usage comme support interprétatif ».Friedberg (1997[1993]) rejoint cette position sur l’explicitation <strong>de</strong> la démarche comme fondatricepour la plausibilité <strong>de</strong> la connaissance – il propose pour cela le terme <strong>de</strong> « sci<strong>en</strong>ceprocé<strong>du</strong>rale » 62 : la valeur pragmatique <strong>de</strong> la connaissance que peut pro<strong>du</strong>ire l’approcheorganisationnelle fon<strong>de</strong> son intérêt et sa validité. Notre position rejoint celle <strong>du</strong> sociologue, maisc’est <strong>en</strong> la reportant dans notre plan normatif <strong>de</strong> l’amélioration <strong>de</strong> la <strong>gestion</strong> <strong>en</strong>vironnem<strong>en</strong>talequ’elle pr<strong>en</strong>d tout son s<strong>en</strong>s et qu’elle peut être replacée dans la dim<strong>en</strong>sion critique <strong>de</strong> notredémarche. C’est <strong>en</strong> considération <strong>du</strong> statut <strong>de</strong>s connaissances pro<strong>du</strong>ites que nous allons pouvoirle compr<strong>en</strong>dre.La posture clinique adoptée vise à analyser la stratégie <strong>de</strong> l’ONGE dans la perspective <strong>du</strong>r<strong>en</strong>forcem<strong>en</strong>t <strong>de</strong>s impacts écologiques. La démarche mise <strong>en</strong> œuvre pour appréh<strong>en</strong><strong>de</strong>r l’ONGE,dans une articulation <strong>de</strong> son fonctionnem<strong>en</strong>t interne et <strong>de</strong>s actions qu’elle déploie dans le système<strong>de</strong> <strong>gestion</strong> auquel elle apparti<strong>en</strong>t, est une recherche-interv<strong>en</strong>tion m<strong>en</strong>ée dans une logiqueconstructiviste <strong>de</strong> pro<strong>du</strong>ction <strong>de</strong> connaissances. Cette démarche permet <strong>de</strong> r<strong>en</strong>drecompréh<strong>en</strong>sible et appréh<strong>en</strong>dable les déterminants <strong>de</strong> cette action et l’int<strong>en</strong>tion portée parl’organisation par rapport à d’autres logiques qui s’exerc<strong>en</strong>t dans ce système. Cettecontextualisation <strong>de</strong> la pro<strong>du</strong>ction <strong>de</strong>s connaissances fon<strong>de</strong> notre démarche critique : c’est par ledécryptage <strong>de</strong>s situations <strong>de</strong> <strong>gestion</strong> que l’on peut rétablir les responsabilités <strong>de</strong>s acteurs qui lecompos<strong>en</strong>t. Mais à l’instar <strong>de</strong> l’approche organisationnelle croziéri<strong>en</strong>ne, cette démarche (et cettethéorie) « ne cherche pas à développer une vision substantive <strong>de</strong> [ces situations <strong>de</strong> <strong>gestion</strong> <strong>de</strong>l’<strong>en</strong>vironnem<strong>en</strong>t], ni à formuler <strong>de</strong>s lois générales sur leurs propriétés structurelles, leurs règles etleur articulation les unes aux autres » (Friedberg, 1997[1993] : 299). En effet, « la mise <strong>en</strong>évid<strong>en</strong>ce décisive <strong>de</strong>s contextes d'action et <strong>du</strong> caractère socialem<strong>en</strong>t construit <strong>de</strong> son ordre localr<strong>en</strong>d <strong>en</strong> effet extrêmem<strong>en</strong>t difficile l'établissem<strong>en</strong>t <strong>de</strong> préceptes normatifs, même restreints. Laconting<strong>en</strong>ce générale et radicale <strong>de</strong>s mo<strong>de</strong>s d'organisation ou <strong>de</strong> régulation d'un contexte d'action61 C’est aussi l’idée <strong>de</strong> Passeron (1991) qui voit les sci<strong>en</strong>ces sociales comme relevant d’une logique <strong>du</strong> plausible et <strong>du</strong>registre <strong>du</strong> raisonnem<strong>en</strong>t naturel. Passeron J-C (1991) Le raisonnem<strong>en</strong>t sociologique : l’espace non-poppéri<strong>en</strong> <strong>du</strong> raisonnem<strong>en</strong>tnaturel, Paris, Nathan.62 « Pour éviter <strong>de</strong> vi<strong>de</strong>r le « bébé » <strong>du</strong> caractère sci<strong>en</strong>tifique <strong>de</strong> la recherche organisationnelle avec le bain <strong>de</strong> la vision positivisteclassique <strong>de</strong>s sci<strong>en</strong>ces naturelles, il me semble que, par analogie avec la rationalité procé<strong>du</strong>rale <strong>de</strong> Simon (1976), on pourrait parlerd'une sci<strong>en</strong>ce procé<strong>du</strong>rale. Le caractère plus ou moins sci<strong>en</strong>tifique <strong>de</strong>s analyses et <strong>de</strong>s résultats pro<strong>du</strong>its par l'approcheorganisationnelle <strong>de</strong> l'action sociale ne dép<strong>en</strong>d pas <strong>du</strong> caractère repro<strong>du</strong>ctible <strong>de</strong> ces résultats, ni <strong>de</strong> leur confirmation dans <strong>de</strong>stests statistiques sophistiqués. Il est fonction <strong>du</strong> respect d'une procé<strong>du</strong>re d'<strong>en</strong>quête qui doit garantir un recueil et un traitem<strong>en</strong>t <strong>de</strong>sdonnées aussi ouverts, systématiques et honnêtes que possible ». (Friedberg, 1997[1993] : 321)103

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