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Docteur en Sciences de gestion Mention ... - Tour du Valat

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Chapitre 7 – L’évaluation <strong>en</strong>tre contrôle <strong>de</strong>s activités et réflexion stratégiquela façon dont les procé<strong>du</strong>res d’évaluation peuv<strong>en</strong>t égalem<strong>en</strong>t ouvrir un espace-temps propice à laréflexion stratégique <strong>en</strong> faveur d’une action <strong>en</strong>vironnem<strong>en</strong>tale r<strong>en</strong>forcée.7.3.1 Evaluer la stratégie d’action <strong>en</strong>vironnem<strong>en</strong>tale avant d’évaluer l’impact surl’objet <strong>en</strong>vironnem<strong>en</strong>talNotre démarche consistera donc à id<strong>en</strong>tifier ce qu’il semble utile d’évaluer et dans une moindremesure comm<strong>en</strong>t procé<strong>de</strong>r. Pour préciser le propos, repartons <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux élém<strong>en</strong>ts donnés dans lecadre d’évaluation <strong>en</strong> 5 niveaux d’impact (Encadré 7.1).1. « Jusqu’à prés<strong>en</strong>t, le plus souv<strong>en</strong>t, l’évaluation <strong>de</strong> nos résultats a été limitée aux niveaux 5 ou 4(pro<strong>du</strong>ction sci<strong>en</strong>tifique et technique) ; dans la perspective <strong>de</strong> la mission <strong>de</strong> la <strong>Tour</strong> <strong>du</strong> <strong>Valat</strong>, c’estle niveau 1 qui doit être visé <strong>en</strong> priorité ». D’une part, tous (équipe, direction, gouvernance)s’accord<strong>en</strong>t à dire que la <strong>Tour</strong> <strong>du</strong> <strong>Valat</strong> ne réussira pas l’impossible qui serait d’évaluer sesvéritables impacts sur les ZHM. Il n’<strong>en</strong> reste pas moins que ce « niveau d’impact 1 » fixé sur l’étatmatériel <strong>de</strong> l’objet <strong>en</strong>vironnem<strong>en</strong>tal est le bon niveau d’ancrage, autant <strong>du</strong> cadre <strong>de</strong>s projets(Encadré 6.1) que <strong>du</strong> cadre d’évaluation (Cadre <strong>de</strong> l’évaluation <strong>en</strong> 5 niveaux d’impact, Encadré7.1). D’autre part, les membres <strong>de</strong> la TdV sont bi<strong>en</strong> d’accord pour dire que l’évaluation n’est pasune fin <strong>en</strong> soi, mais que son but est bi<strong>en</strong> <strong>de</strong> faire progresser le programme et les actions <strong>en</strong>général. Il y a donc un besoin <strong>de</strong> s’interroger sur la façon dont ces évaluations peuv<strong>en</strong>t êtreconstruites et m<strong>en</strong>ées pour jouer ce rôle. Nous allons alors réfléchir à ce qu’il semble opportund’évaluer, <strong>en</strong> nous appuyant d’une part sur nos analyses d’actions concrètes (Partie 2) et sur leszones d’ombre repérées au chapitre 6.2. « L’évaluation <strong>de</strong> l’impact doit se faire <strong>en</strong> priorité au niveau <strong>de</strong>s projets. Elle implique d’avoirtrès clairem<strong>en</strong>t id<strong>en</strong>tifié pour chaque projet les causes <strong>de</strong> dégradation, les processus <strong>en</strong> cours etles facteurs <strong>de</strong> blocage, les acteurs clés, ainsi que les moy<strong>en</strong>s <strong>de</strong> les atteindre et <strong>de</strong> faire changerleurs pratiques » (Encadré 7.1). C’est bi<strong>en</strong> dans la logique <strong>du</strong> cadre d’évaluation mis <strong>en</strong> place aucours <strong>de</strong> la planification <strong>en</strong> 2010 que s’inscrit le propos : nous <strong>en</strong>visageons <strong>en</strong> effet l’évaluation<strong>de</strong>s actions <strong>de</strong> la TdV là où elles se pass<strong>en</strong>t, à l’échelle <strong>de</strong>s projets, <strong>en</strong> considérant leur mo<strong>de</strong>d’insertion dans le système <strong>de</strong> <strong>gestion</strong>.La démarche proposée s’appuie est celle que nous avons mis <strong>en</strong> place à travers nos étu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> casdéveloppées dans la <strong>de</strong>uxième partie : repérer et expliciter les théories d’action sous-jac<strong>en</strong>tes auxprojets et interv<strong>en</strong>tions <strong>de</strong> l’équipe <strong>de</strong> la TdV et mettre <strong>en</strong> perspective la contribution <strong>de</strong> l’actionaprès avoir déterminer la stratégie mise <strong>en</strong> œuvre (sa place et son rôle). Le lecteur peut retrouverla grille d’évaluation <strong>de</strong> l’action <strong>en</strong>vironnem<strong>en</strong>tale connexe à la recherche sci<strong>en</strong>tifique à la section409

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