Docteur en Sciences de gestion Mention ... - Tour du Valat

Chapitre 4 – Le projet de conservation d’une zone humide dans un programme internationaldiagnostic MWC et le montage du projet SMAP III, l’écosystème côtier a perdu 700 ha d’habitatsde forêt alluviale et de sansouires associés aux habitats plus restreints du SIBE. Une étuded’impact (dans le cadre du projet) aurait dû être réalisée pour déterminer les conditions deconservation des zones encore non détruites, en lien avec l’analyse du système de gestion.c) Rôle de la Tour du Valat dans l’analyse du système de gestion de la zonecôtièreLe premier rôle de la TdV dans la production des connaissances pour la mise en place de laGIZC est tout d’abord une responsabilité liée au montage du projet et à la rédaction des termesde référence pour le recrutement des consultants réalisée conjointement avec le partenairemarocain (Cellule littoral).Ensuite, il s’agit d’un soutien technique. La TdV a proposé une assistance sous la forme d’unstage de master 1 réalisé avec le soutien des chercheurs de la TdV (Fabre, 2007). Ce travail a pufournir un cadrage, c’est-à-dire un modèle conceptuel DPSIR 134 pour l’élaboration du systèmed’indicateur, ensuite réalisé par le groupe de travail « indicateurs ». La TdV développe ici le moded’action qu’elle entend mener en région sud de la Méditerranée. En outre, une formation sur lesindicateurs a été dispensée par des chercheurs de la TdV, parmi d’autres formations (Tableau 4.2)qui constituent une autre voie par laquelle la TdV apporte son soutien technique. Ces formationssont plus ou moins ciblées sur des acteurs particuliers, pour un double objectif d’augmenter lescapacités au regard du processus du projet (soutenir les acteurs dans la prise en main du projet) etde la gestion réelle (soutenir les acteurs dans une meilleure gestion de la zone côtière).Le diagnostic socio-économique fournit un bon cas pour aller plus loin dans la compréhensiondes implications du rôle « soutien technique » de la TdV. Au moment du lancement de cetteactivité, la TdV n’avait pas les compétences en interne 135 par rapport à ces « savoirs technicoscientifiques» (Olivier de Sardan, 1995a : 141-152) dont elle était pourtant l’ambassadeur.Consciente du manque de compétence des consultants contractés, elle a sollicité des experts duGroupe de recherche et d’échange technologique (GRET) pour leur apporter un soutienméthodologique. Ce soutien n’a pas été valorisé par les consultants locaux qui l’ont mal perçu,134 Le modèle « Driver, Pression, State, Impact, Responses » est proposé par l’Agence Européenne del’Environnement qui a étendu le modèle Pression-Etat-Réponse de l’OCDE. C’est un modèle visant à évaluer lesinteractions causales entre la société et l’environnement (http://glossary.eea.europa.eu/EEAGlossary/D/DPSIR).135 Dans le précédent chapitre (Chapitre 3), nous avons vu que les scientifiques et techniciens de la TdV développeune connaissance du système socio-politique au fil de leurs expériences en Camargue, mais au moment dudéveloppement du projet SMAP, aucun d’entre eux n’avait les compétences « disciplinaires » pour mener à bien uneanalyse des acteurs et de la gestion de cette zone où ils n’étaient jamais intervenus auparavant. Le statut descompétences disponibles en interne à la TdV sera plus amplement étudié dans le chapitre 6.207