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Docteur en Sciences de gestion Mention ... - Tour du Valat

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Chapitre 7 – L’évaluation <strong>en</strong>tre contrôle <strong>de</strong>s activités et réflexion stratégique3 Intérêt/prise <strong>en</strong>compte parnos cibles4 Transfert <strong>de</strong>srésultats5 Pro<strong>du</strong>ctionsci<strong>en</strong>tifique &technique• Nombre <strong>de</strong> préconisations <strong>de</strong> la <strong>Tour</strong> <strong>du</strong> <strong>Valat</strong> issues <strong>de</strong> la recherche intégrées auxplans <strong>de</strong> <strong>gestion</strong>• Une prise <strong>en</strong> compte <strong>de</strong> la conservation <strong>de</strong> la biodiversité dans les politiques <strong>de</strong>santé publique et vétérinaires• Une prise <strong>en</strong> compte <strong>de</strong> la conservation <strong>de</strong> la biodiversité dans les politiquesd'aménagem<strong>en</strong>t• Une prise <strong>en</strong> compte <strong>de</strong>s scénarios futurs dans les choix <strong>de</strong> <strong>gestion</strong> actuels par lescollectivités, propriétaires privés, <strong>gestion</strong>naires d'espaces protégés...• Nombre <strong>de</strong> participation à <strong>de</strong>s comités <strong>de</strong> pilotage pour la <strong>gestion</strong> <strong>de</strong>spèces• Cours dans <strong>de</strong>s formations universitaires.• Encadrem<strong>en</strong>ts et formations détudiants (EU et hors EU dans le bassinméditerrané<strong>en</strong>).• Exposés (type <strong>de</strong> public : grand public, usagers, <strong>gestion</strong>naires ; nombredauditeurs).• Citations/interviews dans les medias (types <strong>de</strong> medias : TV, radio, presse ; public :local, national, international ; nombre dauditeurs/lecteurs).• Publications <strong>de</strong> vulgarisation <strong>de</strong>s connaissances sci<strong>en</strong>tifiques, <strong>de</strong> s<strong>en</strong>sibilisation et<strong>de</strong> recommandation <strong>de</strong> <strong>gestion</strong> (types : brochure, livre, articles, pages web ; public :usagers, <strong>gestion</strong>naires, grand public).• Communiqués <strong>de</strong> presse.• Utilisation <strong>de</strong> linterface internet : alim<strong>en</strong>tation <strong>du</strong> site <strong>de</strong> la <strong>Tour</strong> <strong>du</strong> <strong>Valat</strong>, création<strong>de</strong> nouveaux sites ou pages.Activités <strong>de</strong> recherche• Nombre <strong>de</strong> publications dans <strong>de</strong>s revues internationales à comité <strong>de</strong> lecture etfacteurs dimpact <strong>de</strong>s publications• Citations <strong>de</strong>s articles <strong>du</strong>rant les années qui suiv<strong>en</strong>t la publication• Nombre <strong>de</strong> chercheurs titulaires <strong>de</strong> lHabilitation à Diriger <strong>de</strong>s Rercherches• Nombre <strong>de</strong> participation à <strong>de</strong>s confér<strong>en</strong>ces internationalesImplication dans le réseau national et international <strong>de</strong> la recherche et universitaire• Collaborations étroites avec <strong>de</strong>s laboratoires français et étrangers• Participation à <strong>de</strong>s commissions sci<strong>en</strong>tifiques, à <strong>de</strong>s jurys <strong>de</strong> thèse, aux travauxdinstitutions nationales (Fondation <strong>de</strong> recherche sur la biodivesité (FRB), ANR...)• Expertises : articles sci<strong>en</strong>tifiques, dossiers <strong>de</strong> financem<strong>en</strong>ts (ex. : ANR)• Dev<strong>en</strong>ir <strong>de</strong>s doctorants après leur thèsePlusieurs observations peuv<strong>en</strong>t être soulevées à partir <strong>de</strong> cet exemple (Tableau 7.1 – cesobservations val<strong>en</strong>t pour les indicateurs provisoires <strong>de</strong>s autres départem<strong>en</strong>ts non prés<strong>en</strong>tés ici).Niveau 4 et 5. Premièrem<strong>en</strong>t, comme le prévoit le cadre d’évaluation à 5 niveaux d’impacts, lesindicateurs <strong>de</strong> pro<strong>du</strong>ction sci<strong>en</strong>tifique et technique et <strong>de</strong> transfert <strong>de</strong>s résultats sont les plussimples à déterminer : « jusqu’à prés<strong>en</strong>t, le plus souv<strong>en</strong>t, l’évaluation <strong>de</strong> nos résultats a été limitéeaux niveaux 5 ou 4 (pro<strong>du</strong>ction) » (Encadré 7.1) : il s’agit pour l’équipe <strong>de</strong> faire le bilan <strong>de</strong> sesactivités. Si ces indicateurs aid<strong>en</strong>t les chefs <strong>de</strong> départem<strong>en</strong>t ou la direction à « savoir où [ils <strong>en</strong> sont]par rapport à leurs objectifs, s’ils progress<strong>en</strong>t » (TdV, com.pers., 2009), <strong>en</strong> somme à piloter et contrôlerles équipes, cela ne suffit pas <strong>en</strong> termes d’évaluation <strong>de</strong> l’impact <strong>de</strong>s interv<strong>en</strong>tions dans le système<strong>de</strong> <strong>gestion</strong> : « dans la perspective <strong>de</strong> la mission <strong>de</strong> la <strong>Tour</strong> <strong>du</strong> <strong>Valat</strong>, c’est le niveau 1 qui doit êtrevisé <strong>en</strong> priorité » (Encadré 7.1).Niveau 1. C’est surtout au « niveau 1 » que les problèmes se pos<strong>en</strong>t : « effectifs et t<strong>en</strong>dance <strong>de</strong>spopulations <strong>de</strong>s différ<strong>en</strong>tes espèces considérées » (Encadré 7.1), « évaluation <strong>de</strong> l’état <strong>de</strong>sécosystèmes grâce aux indicateurs développés, évolution <strong>de</strong>s effectifs d’espèces vulnérables401

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