Docteur en Sciences de gestion Mention ... - Tour du Valat

Partie 1 – Cadre théorique et méthode pour l’analyse stratégique de l’ONGEà la seconde phase de recherche, car ses implications concernent la démarche de recherche dansson ensemble, et non pas seulement la méthode de l’observation. Nous nous contentons de noterici que cette influence de l’analyste sur les situations aura tendance à être plus importante lorsqueles participants présents sont peu nombreux et connaissent bien l’analyste (par exemple uneréunion interne portant sur un objet sur lequel les acteurs ont été interrogés par l’analyste) etmoins importante lorsque l’analyste est plus « anonyme » et que les événements sont ou serapprochent de procédures formelles (par exemple un conseil d’administration).J-P Olivier de Sardan (1995b) propose une distinction à un autre niveau, et c’est sur elle que nousnous appuyons ici pour expliquer la façon dont est menée l’observation participante sans participationintentionnelle. D’un côté, le chercheur consigne les observations et interactions : elles setransforment alors en données et corpus. D’autres observations restent informelles et latentes, ellessont de l’ordre de l’imprégnation.Nous percevons les signes de cette imprégnation de manière différée, lorsqu’on se surprend parexemple à utiliser le vocabulaire des acteurs ou lorsque le réflexe est pris de tourner le regard versles recoins où l’on est susceptible de voir des oiseaux, en imitant les ornithologues que nouscôtoyons.Concernant les données construites par l’observation, elles constituent une part non négligeablede notre corpus qui vient compléter les contenus des entretiens puisque nous cherchions àidentifier et comprendre les processus d’élaboration stratégique, sa mise en œuvre, en sommetoutes les pratiques associées à la construction et la réalisation des actions. Nous avons recherchépour cela toutes les occasions d’assister aux « interactions discursives locales dans lesquelles lechercheur n’est que peu ou pas engagé, c’est-à-dire ce qui se donne à entendre » (Olivier deSardan, 1995b : 5). Comme le dit l’auteur, « le chercheur est un voyeur, mais c’est aussi un «écouteur ». « Les dialogues des gens entre eux valent bien ceux qu’il a avec eux ». Ceci renvoie à« l’opportunisme méthodique » proposé par J. Girin (1987), idée selon laquelle, en rechercheinteractive, l’analyste doit adopter un comportement opportuniste visant à saisir de manièreintelligente les possibilités d'observation qu'offrent les circonstances, même si cela doit modifierle programme de terrain et éventuellement faire évoluer le questionnement. La consignation deces observations a été effectuée sur des situations informelles saisies fortuitement, mais surtoutsur des processus formels comme les comités de gestion ou d’autres réunions internes. Pour lescas d’étude, ces données ont été notamment construites pendant les réunions « atelier avec lespartenaires », « atelier de clôture », en somme les événements au cours du déroulement du projet.L’événement suivi avec le plus d’assiduité à été, comme indiqué, la planification stratégique initiée88