Docteur en Sciences de gestion Mention ... - Tour du Valat

Chapitre 3 – La recherche scientifique comme action environnementaleTableau 3.5 : Compétences scientifiques et rôle de la recherche pour intervenir dans la reconversion desSalins de BeauducExemples deproblématiques /enjeux de conservationReconversion desSalins de Beauduc etconservation denicheurs (flamants,laro-limicoles)Compétencesscientifiques(disciplines)Recherchede la compréhension àl’applicationOrnithologie • Compréhension/• Explicationbiocénose/écosystèmesBiologie et écologie desplantes • Découverte deGestion des espacesnaturelsproblèmes• Suivi de l'état desespèces/habitatsFormes et lieuxd'application• Interventiondirecte sur lessalins• Relation directeavec les acteurssectoriels• Développement/animation de réseaux3.4.2 Système d’acteurs, place, rôle et contribution de la TdVNous avons pu voir la diversité des modes d’action que la TdV est en capacité de développer etdans quels cadres elle parvient à s’insérer. Pour aller plus loin sur l’apport de ces actions au regardde l’état de conservation des ZH ou la résolution de problèmes environnementaux, il fautcomprendre comment elle mobilise ses ressources en situation. Pour cela, nous avons cherché àretracer l’action propre de la TdV dans plusieurs des exemples détaillés. La démarche utilisée estsynthétisée dans le tableau 3.5 à partir de trois des cas développés : l’étude de l’impact de ladémoustication au Bti, la gestion de l’eau dans le delta et le changement dans la gestion des Salinsde Beauduc. Cette synthèse vise à mettre en visibilité, dans un cadre très simple, l’articulationentre la stratégie d’insertion de la TdV dans le système de gestion et sa contribution auchangement en faveur de la conservation. Elle comprend plusieurs étapes : à partir des objectifsenvironnementaux de la TdV, nous pouvons identifier les responsabilités respectives des acteursdu système de gestion effective. La place de la TdV renvoie à l’existence objective de la TdV dansle système de gestion et à la façon dont elle est perçue par les autres acteurs du système. Enfonction de cette place, elle doit adapter son positionnement. Par exemple : pour la gestion del’eau dans le delta, l’hydrologue peut s’appuyer sur son statut de scientifique reconnu au sein ducomité de gestion local ; au contraire, pour les Salins de Beauduc, le PNRC perçoit la TdVcomme scientifique mais aussi comme un gestionnaire concurrent, la TdV met donc en avant sonstatut de scientifique pour avancer sans provoquer la méfiance du PNRC (Tableau 3.6). Le rôlede la TdV renvoie au mode d’action qu’elle met en œuvre au sein du système de gestion pouravancer au regard de ses objectifs. Ce rôle dépend de ses capacités, comme nous l’avons vu dansla section précédente. Le positionnement, c’est-à-dire la stratégie de la TdV dans le jeu d’acteurs,175