l'auteur - OUDL Home

DEUXIÈME PARTIE
LES CONSONNES.
Quoique nous ayons établi au début de ce livre un
classement des consonnes, qui nous a été fort utile
pour l'étude des voyelles., nous suivrons ici Tordre
alphabétique, qui parait plus pratique, en mettant
ch après c, et l'n mouillé (gn) à la suite de l'n.
Mais avant de passer à l'étude particulière des
consonnes, quelques observations générales ne seront
pas déplacées.
1° Le changement spontané des consonnes.
Avant tout, nous devons constater une fois pour
toutes, pour n'y pas revenir à chaque instant, un
phénomène d'ordre général, qui est le changement
spontané de certaines consonnes (I).
Pour prendre l'exemple le plus simple et le plus
aisé à constater, on croit prononcer obtenir, mais on
prononce en réalité optenir;pour prononcer exactement
obtenir, il faudrait un effort qu'on ne fait jamais,
pas plus en vers qu'en prose, pas plus en discourant
lentement qu'en parlant vite. Ce phénomène
s'appelle accommodation, ou même assimilation (2).
1. Le phénomène avait déjà été observé par Dangeau, en 1694.
2. A l'intérieur des mots, ïassimilation proprement dite est
généralement réalisée par récriture. De là les consonnes
doubles généralement héritées du latin : accomplir, affecler,
collaborer, immerger, etc., etc.