La Inspección en las distintas concepciones y sistemas ...

La Supervisión como ciencia 140
recetarios, aunque sean extraídos de la normativa legal y avalados por la práctica; ni
que sus principios y reglas tengan una aplicación automática. La variadísima casuística
exige que operen en ella profesionales avezados y con el suficiente conocimiento del
sistema escolar en el que se mueven.
En la fundamentación remota de la supervisión están todas aquellas ciencias que
la respaldan de una manera u otra, y a cuyas influencias no se puede sustraer. Entre
estas disciplinas hay que citar a la OrEanización Escolar, a la Didáctica, a la
Pedagogía Comparada. a la Tecnología Educativa, al Derecho Administrativo y a las
Ciencias Económicas y Empresariales en lo referido a la organización, motivación del
trabajo y relaciones humanas y a las Ciencias de la Administración: “Resulta evidente
que la supervisión, en sus comienzos, carecía de tina identidad propia, en su carácter
de adjunta a la adíi~insitracióne scolar” (Mosher-Puirpel. 1974, 10). Todas éstas, junto
con otras que pueden parecer más lejanas. pero quíe le dan un referente humanístico
y teórico que en la Supervisión no puede faltar. como pueden ser la Filosofía de la
Educación, la Ética, la Psicología. la Política y más aún, la Pedagogía. forman la
costelación científica en la que nuestra disciplina se mueve e inscribe.