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La Inspección en las distintas concepciones y sistemas ...

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<strong>La</strong>s visitas de inspección <strong>en</strong> su perpectiva histórica 285<br />

Posteriorm<strong>en</strong>te, sigui<strong>en</strong>do con la política del turno del poder, <strong>en</strong> octubre de<br />

1897 pasó el gobierno de <strong>las</strong> manos conservadoras a <strong>las</strong> liberales bajo la presid<strong>en</strong>cia<br />

de Sagasta. Gobierno que tras los conocidos sucesos de abril de 1898, tuvo que<br />

reformarlo Sagasta, dando <strong>en</strong>trada a Germán Gamazo <strong>en</strong> el Ministerio de Fom<strong>en</strong>to.<br />

A él cupo efectuar una reforma del Consejo de Instrucción Pública y, de paso, de la<br />

<strong>Inspección</strong>. <strong>La</strong> novedad fue la incorporación al Consejo, mediante el Real Decreto de<br />

11 de octubre de 1898, de la <strong>Inspección</strong> G<strong>en</strong>eral, provincial y local y los servicios de<br />

Estadística y Colección legislativa. <strong>La</strong> vista quedaba articulada de doble manera. Por<br />

un lado la propia de los inspectores g<strong>en</strong>erales y de otra la que correspondía a los<br />

Inspectores provinciales.<br />

A los Inspectores G<strong>en</strong>erales se les exigía:<br />

- Visitar los establecimi<strong>en</strong>tos colocados bajo su inspección una vez por lo<br />

m<strong>en</strong>os cada tres años.<br />

- Qué se hicieran <strong>las</strong> visitas de manera que nunca se hal<strong>las</strong>e fuera de<br />

Madrid más de un Inspector, exigi<strong>en</strong>do el art. 14 que se turnas<strong>en</strong> <strong>en</strong> <strong>las</strong> salidas.<br />

- Necesidad de consignar <strong>en</strong> <strong>las</strong> visitas los sigui<strong>en</strong>tes datos:<br />

1. El modo con que el Jefe dirige y administra el establecimi<strong>en</strong>to visitado.<br />

2. <strong>La</strong> aptitud, celo y moralidad de cada uno de los profesores.<br />

3. <strong>La</strong> asist<strong>en</strong>cia, aprovechami<strong>en</strong>to y disciplina académica de los alumnos.<br />

4. <strong>La</strong> justicia con que se procede <strong>en</strong> <strong>las</strong> calificaciones de los ejercicios de<br />

exam<strong>en</strong>.<br />

5. <strong>La</strong> aptitud, moralidad y laboriosidad de los funcionarios administrativos.<br />

6. El ord<strong>en</strong> y cuidado con que se llevan los libros, se conservan los<br />

docum<strong>en</strong>tos, se instruy<strong>en</strong> los expedi<strong>en</strong>tes y se cumpl<strong>en</strong> <strong>las</strong> órd<strong>en</strong>es

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