La Inspección en las distintas concepciones y sistemas ...

La Supervisión como ciencia 159
caracterizan hoy su realidad.
La inspección interviene en el mundo educativo tal y como está aconteciendo,
mientras que la supervisión lo interpreta y esiLidia. para que la actuación inspectora
pueda estar en consonancia con los resultados qtíe de ella se esperan.
Visto de esta forma, para ejercer la inspección se requieren una serie de
cualidades que permiten afrontarla con garantías de éxito, como son:
a) Preparación y competencia taííto teórica como práctica, tanto científica
como técnica. (lngenieur en édtication).
b) Habilidad para influir en las directrices de la organización de los centros
de enseñanza.
c) Habilidad para posibilitar un cliiíia cíe trabajo adecuado que estimule la
iniciativa. creatividad y capacidad innovadora de los profesores y les
haga sentir la necesidad de estar al día.
d) Competencia para introducir prácticas encaminadas a la consecución de
cambios pertinentes y adecuados a los programas educativos.
e) Competencia para asimilar información y comunicarla, orientando
técnicaníente la acción. (una bueiia inspección ha de ser rica en
información).
1) Habilidad para mediar en los conflictos, tanto los de carácter técnico-
pedagógico como los técnico-jurídicos y resolverlos.
g) Competencia para estimular las relaciones entre escuela y comunidad.
h) Competencia para hacer estudios, informes, memorias y propuestas a
raíz de la evaluación de centros y ~wofesores.
i) Autoridad suficiente para garaíítízar la aplicación de los reglamentos y