La Inspección en las distintas concepciones y sistemas ...

La Supervisión como cíencma
factores íntimamente ligados a ]o educalivo.
Pese a lo que acabamos de decir, la Supervisión educativa y escolar no debiera
separarse nunca de las ciencias pedagógicas. Sí 110 se quiere distorsionar su propio
sentido y perturbar su práctica. Por esto, para nosotros, es una materia de carácter
práctico y tecnológico. que forma parte de la llamada Ciencia de la Educación y que
está constituida por el conjunto de conocimie¡uo.s, principios, normas y técnicas que
sirven para conocer, orentar, controlar y e a/tiar al sistema educativo (redes
institucionales, servicio y programas), con objeto ¿le íne¡orar su calidad.
La educación formal, que se da dentro del sistema escolar, se distingue por
representar algo planificado -con objetivos claros, medios adecuados, personal
preparado, etc.-: la supervisión actuití sobre ella con objeto de asegurar que no se
desvirtúe ni se desvíe la práctica. ni los resumítadus cjuie inie ialníente estaban prevtstos.
Es, pues, —como hemos repetido comí insistencia- la carante del fumnemonamiento del
sistema escolar y la responsable de sum evaluación, por lo qume en algumios casos le
ncu mbe asti m ir íamb ié mi s um reform a y re e o vid u¡ c j ó í
Si bien la sumperv isí on está forníada por principios y conoc i mvii entos muy
generales, no por ello dejan de ser aplicables a las situaciones concretas y muiy
diferentes que se inspeccionan. de acumercio con el tedio cii el que se desarrollan y los
demás condicionantes que en cada caso se pumeclamí dar pumes “el concepto de supervisión
es simple y describe un proceso coívmuin a todas las profesiones y ocupaciones”
(Mosher-Purpel. 1974. 1): incluiso aulmíc{uíe su prestigio académico, como ocurre en
cualquier materia, esté más vinculado a suis posítilaclos y teorías que a la funcionalidad
profesional, no por ella deja ésta de darle respaldo y credibilidad, amén de aplicación
y claro sentido, a sim estuiclio. La mejor prumeba de esto ¿mlii íío es que la suipervisión —
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