La Inspección en las distintas concepciones y sistemas ...

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De todas estas maneras se hace el inspector un asesor o consejero; se hace,
como lo queda Giner de los Ríos, “un profesor normal, un educador, un maestro de
maestros, encargado de conservar y mejorar la educación de estos”. (Giner de los
Ríos, F.: 1933, 19.) Por medio del asesoramiento prolonga el inspector, de alguna
manera, la función de la que fue extraído.
Existen otros modos de realizar el asesoramiento no presenciales que pueden
resultar muy eficaces en muchos casos:
a) A través de escritos; la comunicación escrita no puede ser desechada,
sino que hay que emplearla cuando sea necesaria. Oficios, circulares,
informes, etc., pueden aclarar o adaptar al contexto de una provincia o
demarcación la legislación que se vaya promulgando. Por poner un
ejemplo~ ya es tradicional la circular que dicta con motivo del fina] de
curso la Inspección de Madrid para ordenar todo el proceso de
evaluación que desencadena la terminación de un curso académico y que
los directores de los centros esperan con avidez y utilizan como
documento-guía que garantiza su buena realización. Esta información
escrita puede adoptar además la forma de boletines, hojas bibliográficas
y legislativas, etc.
b) Con técnicas propias de la enseñanza a distancia; se podría dotar al
Servicio de Inspección de todo lo necesario para adoptar estas técnicas.
De esta forma, podrían prepararse módulos de carácter muy práctico
para ayuda en la preparación de memorias, proyectos curriculares,
planes de centro, etc.. así como para emprender el desarrollo curricular,
para hacer frente a ciertos problemas de organización, a la elaboración