La Inspección en las distintas concepciones y sistemas ...

Posibilidad y naturaleza de la supervisión 13
5. La consideración estática y dinámica de la Supervisión.
aspectos:
Si hemos dicho que en la supervisión se podrían distinguir estos tres
1. lina visión previa o elemental,
2. una visiótz racional y sisteniótica.
3. y una visión práctica y prospectiva.
cuyo contenido ya ha sido estudiado anteriormente, cabría ahora precisar que para la
primera y previa visión elemental hay que echar mano de una división muy clásica que
ya Comte utilizó, pudiéndose hablar de esu2hca, en la qtíe entrarían todos los
problemas de estructura y funcionamiento, y dinñm¡ca, que incluiría ]os de
transformación y despliegue temporal.
La consideración elemental estática estaría formada, pues, por lo referente a
la estructura y sus condiciones de funcionamiento, es decir, por todos los elementos
que integran el sistema escolar. Es indudable que la legislación escolar dispone de un
cuadro completísimo en el que tiene que moversc la inspección. ¿Encuentran aquí los
inspectores un freno o un acicate para su tarea? ¿Es una legislación avanzada que
impulsa la innovación o supone una rémora? El contestar ahora a estas cuestiones nos
desviada mucho de nuestros propósitos; pero tiene que quedar sentado que la
inspección ha puesto siempre todos los medios para procurar influir en las reformas
de aquellas estructuras obsoletas que impedían la modernización del sistema educativo
en el que actuaba. Con toda razón se puede afirmar que se ha movido siempre la
inspección entre el ser del sistema escolar y lo que se querría que fuese.