La Inspección en las distintas concepciones y sistemas ...

L~ Supervisión como ciencia 157
hechos y datos que iban a servir de base para tomar decisiones y abordar los cambios
y las reformas que aconsejaban las circunstancias, las necesidades sociales y los
avances pedagógicos.
Estas visitas, como tendremos ocasión de ver en su momento, tenían que ser
ordenadas expresamente por la autoridad competente y generalmente las realizaban
hombres relevantes, con algún conocimiento del sector y de la confianza del
ordenante. En el que giraba la visita se depositaban los poderes delegados suficientes
como para adoptar las decisiones que fuesen menester y stís tareas no pudieran ser
obstaculizadas por los posibles recelos que suscitara tina presencia no siempre
cómoda. Estas misiones concluían cuando sc habían practicado las diligencias
necesarias y se estaba en condiciones de emitir tui inlonne sobre la situación.
Pero estos tiempos pasaron y hoy ocurre esto otro: que el inspector practica la
supervisión como el abogado el derecho. Tal vez cii el caso de la supervisión haya que
creer, con el pragmatismo trascendental de Ficlite. que ha surgido por la necesidad
que los inspectores tenían de ella. La stipervisióií es en la actuialidad tina realidad en
buena medida porque la han necesitado los quíe han ejercido funciones inspectoras,
deseosos de desarrollar suí trabajo con solvencia prolesioiial para poder dar garantías
al mismo. Porque a la postre, la inspección no es otra cosa que garantía; garantía para
los poderes públicos y sus administraciones que a través de ella conocen cómo se está
satisfaciendo el derecho que a recibir eduieneión tiene todos los ciudadanos, y cómo
se están aplicando las leyes que regulan el sector: 2arantía para los alumnos y sus
padres que tienen el deber de educarlos, para los que la inspección representa un
órgano de control técnico capaz de asegurarles cíue la educación que reciben reúne
unos mínimos requisitos de calidad: y. finalmente, garantía para los profesores al
sentirse protegidos en sus derechos (libertad de cátedra, defensa ante posibles excesos