La Inspección en las distintas concepciones y sistemas ...

Las visitas de inspección en la normativa actual 411
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* de evaluación, como las emprendidas dentro del Plan EVA, por
ejemplo. Estas visitas de evaluación están recogidas en el apartado 2.5
del art0 11 de la O.M., sin duda alguna por sus importancia; por
ejercerse con ellas una de las funciones más nucleares que la Inspección
tiene asignadas en estos momentos y por las acciones que el MEC está
llevando a cabo en relación con ella3. En este caso parece que la
Administración se haya hecho eco de la recomendación del pedagogo
sueco Ulf P. Lundgren: “si los fines de la educación son
imprescindibles, su implantación debe ser dirigida y evaluada desde las
instancias centrales” .(Lundgren, U.P., 1992, 115.)
Se justifican atendiendo no a necesidades de los centros escolares, ni de
los Servicios Provinciales, sino por indicación de la política educativa o
económica de un momento determinado. “Estas visitas hacen posibles
determinadas políticas que emanan de los organismos que tienen competencias
para fijarlas, encaminadas por lo general a «cambiar las situaciones existentes
en otras situaciones preferidas», según expresión de Sergivanni y Starrutt y
ponen de manifiesto, mejor que las de ningún otro tipo, el servicio que puede
prestar la unidad de inspección a los fines generales de la educación de un
país
“4
Queda, pues, demostrada la justificación de las intervenciones regulares,
habituales y espec(ficas de] Servicio de Inspección que se llevan a cabo a través
Para profundizar en la función evaluadora de la Inspección consúltese Casanova, M” A.:
“Supervisión educativa y evaluación” en Soler Fiérrez, E.: (Cood>: Fundamentos de Supervisión
educativa; La Muralla, Madrid, 1993, págs. 173-187
Soler Fiérrez, E.: Op. cit., pág. l23.