La Inspección en las distintas concepciones y sistemas ...

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La Supervisión corno ciencia 192 con las diferentes denominaciones qume lía ido teniendo en los distintos planes de estudio- siempre ha estado presente en la formación de los inspectores y directivos. En España estuvo cuando en la Escuela Sumperior del Magisterio se formaban los catedráticos de Escuelas Normales y los Inspectores de Primera Enseñanza, y en las Secciones de Pedagogía de las Facultades de Filosofía y Letras, y en el momento actual en las Facultades de Filosofía y Ciencias de la Eduicacion. Esta es la mejor prueba de su 4espetabilidad académica’. Pese a sum parentesco y vecimídací con otras ciencias por las que se siente influida, la supervisión no se pumecle coiísidler~tr coivio uina ciencia satélite ya que dispone de tina validez demostrada y cíe uimí status claro en cl conjuinto de las denominadas ‘de la educación’, y. por ende cíe uiiía aumtonomia. de una independencia que la defienden de las intrusiones e interferencias de las disciplinas que están más próximas a ella. Lo quíe no quiere decir que mo sea aconsejable, e incluiso deseable, la apertuira hacia otras ciencias huímvmaíías y sociales, en especial a la amplia gama pluridisciplinar de las ciencias pedagógicas. que. en último término. enriquiecen sus propios puntos de vista y nutren suis posiumktdos. De todo lo dicho se pumede concltmir dlume la cimíecia de la Supervisión tendrá que ser clasificada como tina de las Ciencias de la Edumeación y. en consecuencia, le serán de aplicación todos los aspectos del debate mvietoclológico clume son específicos de éstas. pues su objeto lo aborda con los mismos métodos. Comparte la Sumpervisión smi norte, pues. con las otras ciencias pedagógicas puesto que, como se ma dicho en repetidas ocasioííes, se octípa de la eduicacién que el sistema escolar produice.
La Supervisión corno ciencia 193 11. Bibliagrafía ALFONSO, R.J., FIRTH. GR. y NEVILLE, R.F. (1981): Instructional Supervisión: A Behavior System (2nd Ed.) Boston: Allyn & Bacon. ARANGO, J. (1985): Intervención del Subsecietajio de Educación en el Simposium Europeo sobre Inspección Educativa. USITE. Madrid. BLAT GIMENO, J. y MARÍN IBÁÑEZ. R. (1980) : La j¿nn¡ac¡ón de/profesorado en educación primaría y secundaria, Teide. Baice 1 ona. BLUMBERG, A. (1976): Supervisiors unU Pat J,crs: A Private CoId War, Berkeley, C.A. McCutchan. BUNGE, M. (1985): Epistemología. Ed Ariel. Barcelona. CÁNOVA. G. (1908): Conínie refornier les se/iY( ti e/e 1 i/¿specnon; Bulletin de la Association des lnspecteuírs Primaries et cíes Directeuirs Y Escoles Normales. n 0 11. cit. por Dottrens, R. (1935): El problema dc la /I¡SpcctiO/! en la Educación Nueva, ed. Espasa Calpe. Madrid. pág. 184. FERMíN, Nl. (1980): Tecnología de la s¡ípe¡v¡s¡ón docente, Buenos Aires, Ed. Kapelusz. FERNANDEZ ENGUITA, M. (1990): La escuela a avanieii. Etídema. Madrid. FERNANDEZ HUERTA. J. (1983): Didáctica. UNED. Madrid. FERNANDEZ HUERTA. i. (1993): ‘La supervisión esedar en las ciencias de la educación”, en Soler Fiérrez. E.: E¡¿ndauu¡en¡ox dc Síípeíivs¡on Educativa. La Muralla.
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