La Inspección en las distintas concepciones y sistemas ...

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Clases de visitas ASPECTOS DIMENSIO- NES 4. Resultados. 4.1. Rendimiento educativo. SUBOIMENSIONES IMICALORES FUENTES DE IN- FORNACION 4
Clases de visitas 555 a) Se realiza por parte de evaluadores externos al sistema sometido a valoración, no implicados, por tanto, en su planificación y ejecución. b) Permite obtener datos con la máxima objetividad posible. c) Ofrece una visión amplia, global, acerca de los resultados obtenidos por el conjunto de los componentes del sistema. d) Ofrece, igualmente, datos concretos sobre esos mismos componentes: estructura, funcionamiento o resultados, de acuerdo con lo evaluado en cada momento. e) Favorece la comparación entre unos y otros sistemas, de modo global o diversificado por sectores Si la evaluación externa se lleva a cabo con sentido procesual, como esencialmente se precisaría, se facilita la toma de decisiones reguladoras, de forína que se ajustan secuencial y progresivamente las características del sistema a las necesidades y objetivos planteados. La inspección es un agente externo al centro, aunque tenga con él ciertas relaciones, pero interno al sistema, pues es una de sus partes; con lo cual , cuando ejerce como evaluadora tiene la ventaja de mirar al centro desde fuera pero con la perspectiva del que está dentro, lo que se traduce inmediatamente en una evaluación sectorial (de centro) que nunca pierde la visión global (del sistema). No es extraño que se haya podido decir que “por ello constituye, generalmente, un elemento clave para la evaluación del aludido sistema educativo, que si no es totalmente externa, sí puede
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