La Inspección en las distintas concepciones y sistemas ...

Clases de visitas 532
ejercidas por los inspectores de educación, está la de asesoramiento:
“Asesorar e informar a los distintos sectores de la comunidad en el ejercicio de sus derechos
y en el cumplimiento de sus obligaciones”. (LOGSE, art. 61. 2,d.)
El R.D. 1524/1989 de 15 de diciembre, da esta otra versión de la función de
asesoramiento en su art. 20, 4:
“Asesorar e informar a los distintos sectores de la comunidad educativa y a los órganos
unipersonales y colegiados de los Centros docentes en el ejercicio de sus competencias y
atribuciones que la normativa vigente encomienda a cada uno de ellos’.
Aunque los textos legales transcritos distinguen entre “asesorar” e “informar”,
nosotros vamos a entender el asesoramiento como unafunción de información, ayuda
técnica y orientación que el inspector realiza con todos los queforman la comunidad
escolar directivos, profesores, alumnos, padres, autoridades y promotores, para el
mejor ejercicio de las funciones, derechos y obligaciones que a cada uno competen.
El asesoramiento se ayuda de las especiales características que reune la comunicación
cuando se establece desde la inspección.
Como se ha dicho muy bien
“La concepción de la supervisión como asesoramiento es compatible con el desarrollo de su
función de control”. (Vázquez, 0.. 1993, 152.)
Sin duda alguna, la relación que los inspectores establecen con los profesores
en las visitas es una relación de asesoramiento en muchas ocasiones, pues, bien porque
se le requiera, o porque los inspectores lo crean necesario, suministran opiniones
especializadas y consejos que ayudan a la mejora de] trabajo que incumbe a cada uno.
Ahora se comprenden ciertas posiciones en el campo de la supervisión que la