La Inspección en las distintas concepciones y sistemas ...

Las visitas, método de inspección
______ 452
2.
Evaluar el rendimiento educativo del sistema, a través del análisis de la
organización, funcionamiento y resultados de los centros docentes y
servicios, así como de la ejecución de los programas y actividades de
carácter educativo promovidos y autorizados por el Ministerio de
Educación y Ciencia.
3. Asesorar e informar a los distintos sectores de la comunidad educativa
y a los órganos unipersonales y colegiados de los Centros docentes en
el ejercicio de las competencias y atribuciones que la normativa vigente
encomienda a cada uno de ellos.
4. Recoger, valorar y transmitir, en su caso, iniciativas, actitudes y
opiniones de los profesores. (La Inspección tiene que actuar de puente
con dos direcciones: Administración —~ Centros; Centros -.
Administración).
Como puede apreciarse, la acción directa, consustancial a las visitas, tiene que
orientarse hacia las funciones señaladas, a sabiendas de que no se podrán llevar a cabo
de no ser a través de ellas. Una vez más, hay que reiterar que las visitas de inspección
se constituyen en el medio directo por el cual el Servicio de Inspección lleva a cabo
sus funciones, o, por lo menos, algunas de las que le son más propias y esenciales.
Hasta aquí se han enumerado las finalidades explícitas de las visitas de
inspección, pero esto no quiere decir que no puedan tener otros fines implícitos, más
sutiles e invisibles, que de alguna manera coadyuven a la consecución de los
anteriores, y que por ello se hacen esenciales para el mantenimiento de la buena
marcha del sistema escolar.