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La Inspección en las distintas concepciones y sistemas ...

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<strong>La</strong> Supervisión como ci<strong>en</strong>cia 158<br />

de <strong>las</strong> autoridades académicas, asc<strong>en</strong>so profesional. etc.) y darles ayuda y seguridad<br />

<strong>en</strong> el desempeño de su trabajo, evaluándoselo también con criterios rigurosos y<br />

objetivos, cuyo dictam<strong>en</strong> puede influir <strong>en</strong> tina promoción profesional basada <strong>en</strong> los<br />

principios de “igualdad, mérito y capacidad”.<br />

<strong>La</strong> supervisión como ci<strong>en</strong>cia versa necesariam<strong>en</strong>te sobre lo g<strong>en</strong>eral -de ahí que<br />

cu<strong>en</strong>te con sus propias leyes y principios quíe iíícltíso transci<strong>en</strong>d<strong>en</strong> lo educativo-<br />

prescindi<strong>en</strong>do de <strong>las</strong> limitaciones que pudieran v<strong>en</strong>irle impuestas por <strong>las</strong> circunstancias<br />

espacio-temporales o por situaciones cuiyunturales: circunstancia y situaciones que debe<br />

t<strong>en</strong>er <strong>en</strong> cu<strong>en</strong>ta la inspección si no quiere tina practica desconectada de la realidad;<br />

pues <strong>en</strong> último término la inspección proyecta sus métodos y acciones sobre casos<br />

particulares; llám<strong>en</strong>se c<strong>en</strong>tros doc<strong>en</strong>tes. instituiciones cuilturales. servicios, programas,<br />

unidades, proyectos y planes educativos.<br />

Y <strong>en</strong> esta proyección sobre lo-que~se-inspecciono <strong>en</strong>tra una bu<strong>en</strong>a dosis de arte,<br />

toda vez que la aplicación de lo ci<strong>en</strong>tífico no dep<strong>en</strong>de sólo de los conocimi<strong>en</strong>tos<br />

técnicos que el inspector posea, sino. cii bu<strong>en</strong>a medida también, de <strong>las</strong> maneras y<br />

estilos, del instinto, de la personalidad, cíe la capacidad para adaptar lo normativo a<br />

situaciones concretas; <strong>en</strong> resumidas cu<strong>en</strong>tas, para considerar el ser de lo que se<br />

inspecciona, sus circunstancias y su situación. El arte del inspector, <strong>en</strong> último<br />

término, es el que le va a dar a la práctica inspectora toda su pl<strong>en</strong>itud, el que hará que<br />

se ejerza con éxito, e. incluso, el que le dará uíía importante dim<strong>en</strong>sión ¿tica.<br />

Corno <strong>en</strong> el resto de <strong>las</strong> ci<strong>en</strong>cias, la supervisión, al estar acuciada por una<br />

necesidad, se ha constituido <strong>en</strong> un conjunto de conociívii<strong>en</strong>tos buscados con afán de<br />

ayudar a un quehacer concreto, y, además, <strong>en</strong> uín sisteííía de conocimi<strong>en</strong>tos alcanzados<br />

de manera crítica y contrastada con la realidad. Urg<strong>en</strong>cia. profundidad y crítica

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