La Inspección en las distintas concepciones y sistemas ...

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Las visitas de inspección en su perpectiva histórica 265 y les adornen de lo preciso, y hasta se ha logrado que todos los años asistan por ahora con puntualidad á recibir la instrucción’ 9”. Y en este mismo informe agrega: “Otro medio y muy eficaz hay para mejorar la instrucción en este partido, y es el de hacer saber á los pueblos que cada año debe haber una visita de escuelas, según está prevenido que de los defectos que en esta se han mandado corregir, si no se hubiere modificado, será responsable quien aparezca en descubierto, que la primera ha sido de consejo, pero la siguiente será de responsabilidad20”. Regulado el funcionamiento de las Comisiones de Instrucción Primaria por Orden de 21 de abril de 1839 21 y autorizadas éstas para nombrar inspectores de su seno o fuera de él que visitasen las escuelas, y con el horizonte de impulsar el estado de la educación primaria en el país, se procedió a regular la visita de los mismos a las escuelas,22 suponiendo ésta la primera regulación de las visitas de Inspección propiamente dichas, cuyos rasgos más sobresalientes señalamos a continuación: 19 Memoria dirigida a la Comisión Provincial de instrucción primaria de Burgos por D. Pedro Pinedo, maestro de primeras letras de flelorado nombrado visitador para inspeccionar los establecimientos de primera educación de dicho partido en el año 1844. Comisión de instrucción primada de Ja provincia de BurgosBoletín Oficial de Instrucción Pública. Madrid, Imprenta de D. A. Mateis Muñoz, 1845, T. VIII, Segunda Serie, págs.: 103. 20 Ibid, pág.: 105 21 Real Orden de 18 de abril de J839, en Colección de las leves, decretos y declaraciones de las Cortes y de los reales decretos, resoluciones y reglamentos generales expedidos por las Secretarías del despacho desde J0de enero hasta fin de diciembre dc 1839, Tomo XXV, Madrid, Imprenta Nacional, 1840, págs.: 261-274. 22 Real Orden de 25 de abril de 1841. Colección de las leves, decretos y decíaracioens de las Ganes y de los reales decretos, órdenes, resoluciones)’ reglamentos generales. Tomo XXVII, Madrid, Imprenta Nacional, 1842. págs. 289-293.
Las visitas de inspección en su perpectiva histórica 266 a) Los inspectores debían preparar antes de su visita el estado general de la escuela o escuelas de cada pueblo con la inclusión de los datos siguientes: 1. El nombre del pueblo. 2. El número de sus habitantes. 3. El de escuelas públicas y privadas de niños o de niñas. 4. Maestros con título o sin él nombrados por el ayuntamiento o por particulares, su dotación pagada de fondos públicos o de retribuciones, o de uno y otro modo. 5. Maestras, con expresión de iguales circunstancias. 6. Niños concurrentes a las escuelas, de seis a diez años, y de diez años arriba. 7 Niñas con la misma clasificación. 8. Local para la escuela, público o arrendado, y descrí~ción de sus estado actual. b) Antes de iniciar la visita de otro pueblo, el inspector debía confeccionar su informe con las observaciones que considerase oportunas. c) Al inicio de cada visita era obligatorio que el maestro le presentase tanto un ejemplar de la Ley de Instrucción Primaria como del Reglamento de Escuelas -ya que si no se poseían dificilmente se podría dar el conocimiento de la legislación básica del sector-, anotando en su informe el inspector cuando la escuela carecía de tal normativa, al tiempo que lo ponía en conocimiento de las autoridades locales.
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