La Inspección en las distintas concepciones y sistemas ...

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Las visitas de inspección en la normativa actual 2.5.1 Visita inicial Finalidades: 421 Informar a la Comunidad Educativa acerca del Plan de Evaluación que se va a llevar a cabo. Crear entre sus miembros un clima adecuado, desarrollando actitudes favorables y de colaboración en la aplicación del mismo y evitando posibles estados de ansiedad o de falsas expectativas. Implicar al centro objeto de evaluación en el proceso evaluador, procurando su participación y buena disposición. Acordar conjuntamente el calendario de aplicación del Plan y el programa que se va a seguir en su desarrollo. Fijar el papel que en la aplicación del plan cumple a los distintos órganos unipersonales y colegiados. Actuaciones: 1) Reunión con el Equipo Directivo: En ella se informará sobre los objetivos y cacterísticas del plan de evaluación y se discutirá la estrategia más adecuada para la ejecución del mismo (especialmente en lo que se refiere a la manera de obtener la información: días y horas, locales, etc.), con objeto de alterar el mínimo posible la marcha normal de las actividades del centro.
Las visitas de inspección en la normativa actual 422 2) Reunión con el Consejo Escolar: En ella se dará información semejante a la proporcionada al Equipo Directivo, se aclararán dudas, se escucharán cuantas sugerencias se formulen y se pedirá la colaboración de todos los sectores y miembros que lo componen. 3) Reunión con el Claustro: Tendrá un contenido similar a la del Consejo Escolar, si bien se puede profundizar, si se considera conveniente, en los aspectos técnicos del plan. Se procurará también con esta reunión que el plan de evaluación que se va a emprender no despierte recelos entre los profesores y que lo asuman como necesario. 4) Reunión con la Comisión de Coordinación Pedagógica: Se le informará sobre el plan de evaluación que se va a seguir en lo que se refiere a los aspectos que especialmente le conciernen: elaboración de los proyectos curriculares, adaptación a los alumnos con dificultades, plan de acción tutorial, memoria sobre el curso, resultados de la evaluación interna de los Proyectos Curriculares, etc. Se tomarán las sugerencias que resulten de interés. 5) Reformulación del Plan de Evaluación: Se tendrán en consideración las observaciones y peticiones que se hayan producido en las reuniones anteriores siempre que éstas no desvirtúen los objetivos ni los componentes esenciales de] plan de evaluación.
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