La Inspección en las distintas concepciones y sistemas ...

Las visitas de inspección en la normativa actual 392
complejidad de éstas, dadas las funciones que con ellas se abordan; pero no hay que
olvidar que todas representan los aspectos de una misma realidad -la de la visita- que
se analiza como recurso metodológico para estudiarla en profundidad.
Ya se ha señalado que la O.M. distingue cuatro tipos de visitas:
1. habituales,
2. específicas,
3. incidentales y
4. evaluadoras.
2.1 Visitas habituales
Son las que se hacen con frecuencia y regularidad durante el curso, a lo
largo de todo el proceso escolar y por hábito de quienes las tienen como forma
de trabajo propio; sean como inputs de asesoramiento y control al inicio, como
insumos de información a lo largo del proceso con objeto de hacerlo más
efectivo, o como control de calidad al apreciar los resultados y rendimientos de
un centro, de un servicio, de un programa o de cualquier otro elemento del
sistema escolar.
Estas visitas, dada su continuidad, se hacen al principio, durante el curso
y al final del mismo, de ahí que la O.M distinga subclases:
- iniciales, que se realizan al comienzo de cada curso formando parte de
un plan que se desarrolla a lo largo de todo él, y
- de seguimiento, dedicadas al análisis del transcurso de la actividad
educativa y la valoración de sus resultados.