La Inspección en las distintas concepciones y sistemas ...

La Supervisión corno ciencia 163
entiende por tecnología “la técnica que emplea conocimiento científico’, o, más
exactamente, “un cuerpo de conocimientos es tina tecnología si y solamente si
es compatible con la ciencia coetánea y regulable por el método
científico, y
- lo emplea para controlar, transformar o crear cosas o procesos naturales
o sociales”. (Bunge, M.. 1985. 206.)
Una definición como ésta incluye todas acítíellas disciplinas que están orientadas
a la práctica. como es el caso de la supervísion: siempre qtíe, por supuesto, estén en
condiciones de utilizar el método científico dado el grado de desarrollo que presenten.
Como pudimos ver en la definición que adelantamos, la supervisión escolar está
constituida por un cuerpo de conocimientos que íios permite controlar, innovar y trans-
formar los sistemas educativos con objeto de quíe consigan sus fines y readapten a las
exigencias del desarrollo pedagógico. Sin duda ninguina. la supervisión es una tecnolo-
gía pues responde a todos y cada uno de sus requisitos:
La tecnología utiliza la ciencia conio un instruníento y con ella respalda sus
actuaciones; la supervisión está dentro de las denominadas ciencias
pedagógicas, ya que de ellas obtiene sus ftí¡ídamentos, métodos y procedi-
mientos.
2. La tecnología trata de satisfacer necesidades aprovechando el conocimiento
que de la ciencia extrae; la supervisión responde a las demandas del sistema
escolar con el bagaje que le proporcionan disciplinas como las didácticas,
organización, evaluación, etc.