La Inspección en las distintas concepciones y sistemas ...

Las visitas, método de inspección 499
Hoy las Ciencias de la Educación ponen a nuestro alcance una serie de
instrumentos que nos resultan imprescindibles en muchos casos. Por
citar algunos de uso frecuente entre los inspectores: hojas de cotejo,
estadillos, pruebas de diagnóstico, tests de rendimiento académico,
pruebas de contraste, escalas de evaluación (de profesores, de centros,
de programas y de servicios), cuestionarios y registros de observación
(de seminarios, departamentos, profesores), listas de control o de cotejo,
escalas de calificación y de comportamientos, escalas de
aprovechamiento de los recursos, etc.
Las técnicas más necesarias son todas las relacionadas con las
entrevistas, resolución de problemas (Delphi, de muestreo, estudios de casos,
etc.), de comunicación, de expresión ante distintos públicos, de mejoramiento
de relaciones personales, de encuestas, etc.
La elección del material más útil vendrá determinada por los objetivos
de la visita, así como por el dominio que el inspector pueda tener de él. No
hay que insistir en que con el buen manejo de todas estas técnicas e
instrumentos por parte de los inspectores sus visitas ganan en rigor y las
conclusiones que de ellas se pueden sacar tendrían mayor solvencia.
De todas maneras, para que la elección de una estrategia se pueda considerar
válida habrá que tener en cuenta que:
1. permita alcanzar el objetivo de la mejor forma posible, habida cuenta de las
circunstancias y de las condiciones con las que contamos y los medios de que
disponemos;