La Inspección en las distintas concepciones y sistemas ...

Las visitas de inspección en su perpectiva histórica
escolar y de su profesorado.
d) Acciones que se desarrollan a través de la visita de
inspección tipo A.
d. 1 De tipo general:
1. Elaboración del informe normalizado de
visita.
2. Adaptación de las medidas legales,
académicas y pedagógicas que la situación del
centro exigía.
3. Incidencia sobre el conjunto de factores que
influyen en las tasas de éxito escolar y en el nivel
formativo del alumnado, con vistas a la consecución
del objetivo: “Mejorar las tasas de éxito escolar y
el rendimiento y resultados del sistema
educatjvo” 51, de acuerdo con las instrucciones que
se dictaron -.
d. 2 De tipo específico:
si
1. Medida del nivel instructivo del alumnado.
~ Figura como objetivo 3.3.1 del Plan General de Actividades para el quinquenio 1980-81/1984-85,
en Boletín de la Inspección de Educación Básica del Estado, Año 1, n0 2, octubre, 1980, pág. 19.
~ Para la consecución de este objetivo se precisan las siguientes acciones:
a) La realización de estudios para identificar las variables más importantes en materia de calidad
de la educación; a esta propuesta respondió la investigación de E. Soler Fiérrez y A. González
soler: “Evaluación del sistema escolar en su nivel básico y obligatorio’, en Boletín de la
Inspección de Educación Básica del Estado, año 2, Monog. 1/2, diciembre 1981, págs. 129-144.
b) La elaboración de dictámenes que le permitan a los órganos competentes poner en práctica
programas que lleven a un mejor funcionamiento del sistema escolar.
c) Actuación sobre todos aquellos sectores que, estando dentro del ámbito de responsabilidades de
la Inspección, inciden, en su situación actual, en las tasas de éxito escolar que de hecho se
alcanzan.(P.G.Aj, Boletín de la Inspección de Educación Básica del Estado, año 1, n0 2 pág. 21.